其实培养想象力的方式有很多，只要让孩子的想象力得到充分、反复地表达，就能使孩子的想象力得到巨大地提升。美术就是培养孩子想象力一个非常好的方法，美术可以让孩子充分发挥自己的想象力，将自己的想法以绘画的形式呈现在纸上，当孩子将自己的想法呈现在纸上，就会衍生出更多的想法，然后再表达在纸上，反复的衍生，孩子的想象力渐渐就会有很大的提升。
很多人对美术有所误解，认为美术就是拿画笔画一画，没有什么用处。其实美术是一个较为广泛的词，人们总是将会把画画和美术当成一种东西。画画只是美术的一大重要组成部分。
有想象力并不是单纯的一个人的幻想，想象与幻想有本质的不同，幻想是毫无意义的，而想象则是一个人有目的，有价值的思考，是一个人创新能力的表现。
著名科学家瓦特在发明蒸汽机时，就是因为看到开水的蒸汽，进而联想到了用蒸汽作为动力，最后改良了蒸汽机，成为蒸汽机之父，推动了蒸汽时代的到来。
想象力是能推动社会发展的必然要求，是一个人取的成就必不可少的。
让孩子充分发挥想象力，提高孩子的想象力，对孩子以后的发展和进步是必要的，也是必须的。
美术教育教的更是画出自己的东西。通过美术教育的经历，激发孩子的想象力，进而促进孩子的创新能力，形成自己的一套理解和理论。
这才是美术教育的神奇所在，它使孩子所提高的创新能力，不仅仅限于绘画，更体现在生活学习的方方面面。
少儿美术教育并非单纯地让学生学习绘画技能，而要与音乐、文学、思想教育相结合，打破各学科之间封闭的状况，将学生置身于多元的情境中，从视觉、听觉、思想等方面全方位地培养学生的想象力和创作力。
孩子还未接受系统的语言文字教育，识字有限，所以还不会用文章来表达自己的想法，他们更偏爱用绘画来表达自己。
孩子都喜欢绘画，但是儿童的画画行为并不像我们成人理解的艺术创作那样具有深刻的目的性，他们更多的通过画画来记录自己的心情、表达自己对世界的理解。
由于儿童的认知水平有限，他们笔下出现的绘画内容都源于对生活的模仿和体验。
绘画需要孩子细心观察生活中的形象细节，这个过程能够提高孩子对形象的认知。孩子将形象画在画纸上，需要经过自我的认知、过滤和理解，于是区别于现实的、具有想象力的形象因此诞生。
“观察——消化——绘画”这个过程对于孩子来说是十分天然的想象力训练方式，孩子单纯烂漫、没有束缚，他们对于新事物的“消化”有着不同于成人的视角，蕴含着无限的创造力。
所以，鼓励孩子们画画吧，随便画什么都好，拿起笔，开心的画起来吧~
