儿童美术教育是“树人”的教育，是培养孩子创造力的教育。但在实际的美育实践中，美术课往往沦为“美术技能的培训课”，不能够真正落实美育育人理念。
我们一直强调，教育不是批量生产，不是规格化流水线，而是让孩子丰富多彩地向上成长，有能力去踏上“走心”的人生旅途。
在斯玛特儿童美术的课堂上一直注重发展儿童观察能力和感知能力，帮助孩子形成敏锐的观察力和细腻的感知力。
通过不断探索、尝试新的绘画内容和技法，促进孩子形象思维和逻辑思维发展，使之在构思、布局、设色、修整等过程中独立思考，形成独立自主的好习惯，培养想象力和创造力。
斯玛特儿童美术的课程形式不完全是涂涂画画，还有装置艺术、造型艺术、艺术史、艺术鉴赏等多种载体，综合地锻炼孩子包括表现力、想像力、创造力、感知力、语言能力等在内的多种能力。
孩子们在斯玛特接受的美术教育是全能型的，培养的是完全型的人格。
随着2022年的落幕，斯玛特儿童美术全国教研2023年第一季度课程培训也完美收官！
2023·SMART·课程理念 为孩子塑造强大的精神世界
孩子，需要丰富的精神生命，健康的人格。
进行专业艺术学习的人，敏感度往往会比其他人更为发达，通过不断观察和获得信息，即便是普通的事物，他们也会具有高度的敏感性。
艺术，是极其个人的东西。当人们在博物馆看到一幅画作，而无法理解的时候，会去思考，会去质疑，这样的一幅画为什么会被展览，为什么会和梵高，达芬奇的画作一起挂在这里。
然而，作为一个对于精神世界极为丰富的人来说，一幅画作的意义到底是什么，作者创作的初衷是什么，并不重要。
因为，作者的精神世界和你我并不相同，我们不用试图走进别人的艺术世界，不用去质疑一幅作品，每个人的经验不同，对于世界的认知也不同。
孩子们应该拥有去认同，去欣赏别人作品的能力。通过艺术，不断地塑造自己的知识体系和生活，强化自我的精神世界。
课程体系及课程亮点
针对不同年龄段儿童，打造四个季度不同主题课程，培养孩子的敏锐力，增加孩子们对于自然界的认知，古今中外的艺术，从而丰富他们的精神世界。
2-3岁儿童媒介·自然·人文·生活
课程亮点
媒介艺术
带领儿童充分认识媒介，媒材如各种各样的纸、毛线、笔、胶、颜料、石头等。通过认识不同材料，让儿童形成独一无二的判断力，敏锐力，感受力。
自然艺术
在大自然中有着无穷无尽的奥秘，繁星，月光，海浪，雪花...通过观察自然界中神奇的现象，在儿童形成观察方式与观察习惯期间，将他们的目光指向自然，指向美的源头。
人文艺术
从原始族群的部落，岛屿，平原寻找人类在历史中走过的每一段路，走过的每一步都留下了特殊的标记与符号。在历史的长河中，带领孩子们寻找艺术，重新认识艺术。
生活艺术
艺术发生在任何一个场景，有时用它来赞美生活，有时它帮助人们解决危机，有时它生长于泥土里，艺术到底有几副面孔？在认识艺术的过程中去认识生活，延伸想象力，培养孩子强大的理解力。
4-5岁儿童语言·历史·社会·跨学科
课程亮点
绘画的语言
从线条，图形，颜色等多方面帮助儿童建立解决画面问题的意识，丰富对绘画的看法。
绘画的历史
在名画里耳融目染，陶冶情操，通过了解绘画历史中的城市、人物、故事，提升儿童的艺术素养。
艺术与社会
了解关于生活的难题，见证以艺术为手段的解决方案，将儿童的目光聚焦于社会中，从不同的角度去认识艺术，见证艺术是如何解决社会和生活的难题。
跨学科艺术
向儿童普及学科的概念，通过跨学科的艺术对于学科有更广泛深度的认识。用符号，图像深入浅出的帮助儿童构建一个学科概念，绘画归纳学科类别。
6-7岁儿童文明·自然·工艺·科技
课程亮点
文明与传承
带领儿童发现中华民族的创造力和生命力，学习认识中华民族过去的灿烂文化，明白古文物背后承载的意义，培养合格的文化遗产守护人，带世界以及世人领略中国文化之美。
自然中国
在中国极其丰富且复杂的自然地貌，生态系统中去学历艺术的底色，结合不同地方的特殊地貌寻找色彩、形状、韵律、关系，引导孩子在道法自然中探索美的法则。
天工造物
穿越不同历史时期，了解中国各个历史时期不断演进的营造工艺手法理念，从器物，服饰，建筑的特点中去了解不同时代的文化底蕴，提高儿童的审美素养。
科技与美
科技、技术、技艺、手艺，这些词互相关联，互相过度，这就是科技与艺术。在科技和艺术中，儿童艺术不止创造愉悦，更多是带来启迪，带来唤醒，为儿童构建更高尚完整的人格与品味。
8-9岁儿童起源·巅峰·发展·复兴
课程亮点
起源
从文明起源，美术角度辨识不同的石器时代，帮助儿童在实践方式上从平面造型向立体造型进行转化。带领儿童学习造型概念，了解造型塑造方式。
巅峰
通过古希腊古罗马的艺术特点，对不中国与欧洲的艺术发展，充实儿童的色彩知识，提高造型的塑造能力，帮助儿童了解造型过程中色彩的作用。
发展
从三国时期与中世纪艺术特点比较中西艺术在空间上的表达方法，帮助儿童了解空间知识，建立绘画空间感，从而提高关于画面的理解能力。
复兴
通过中外文艺复新时期的代表作，中外艺术的共同与差异，尝试进行多材料创作，建立画面整体关系。让儿童体验多元化艺术形式，学习不同的绘画技巧。
10-12岁儿童规律·元素·形态·创造
课程亮点
美的规律
通过学习具象与抽象的概念，形象指尖的关系，利用形式美进行创作学习，从而掌握形式美的基础规律。
构成与元素
通过视觉语言，学习形象与空间的关系，使用艺术元素与语言进行表达学习线条、色彩、形状等元素，帮助儿童理解艺术元素的作用。
形象与形态
通过了解自然形态，材料与质感，结构与空间去认识绘画、雕塑、摄影等多种艺术手段，帮助儿童学习分解自然形态。
主观创造
了解形体结构，学习分析物体形态与材料，对物体进行抽象的提炼，强化孩子们在创作过程中对物体的提炼分析的专业手法，提升专业素养。
2023年第一季度课程安排
未来的艺术教育不会仅限于一门学问或一项技术，它为孩子们带来的更多的是精神上的力量，比如，文化自信的生成，创造力的提升，审美体验的获得等。教育只有对孩子个性发展最有帮助的，才是最值得追捧的教育。
斯玛特将各种艺术形式、艺术技法、艺术流派以及各类跨学科的知识、文化相结合，形成的综合性艺术课堂可以给孩子带来多元化的信息，艺术知识，让孩子们认识艺术，了解艺术，学习艺术。
艺术在孩子们的日常生活中无处不在，我们每天都在各种艺术中生活，山川河流，碧水蓝天，这些大自然的馈赠都是艺术。从艺术中学习文化，从艺术了解世界，从艺术中寻找人生方向。
阔别2022，喜迎2023
愿新的365天，每天都是36.5℃
