斯玛特：爸爸妈妈，我不想和你每天“小别离”

“我父母工作很忙。”

“我的爸爸在国外。”

“我们家里有个更小的妹妹，

她总是哭，

爸爸妈妈要花很多时间哄她，

陪不了我。”

孩子们的童言童语，听上去真让人心疼。

对于很多家庭来说，虽然暂时不用像热播剧《小别离》中的父母那样为了把孩子送到国外接受教育，造成亲情分隔两地。但因为工作繁忙，自己的孩子却不得不面对着每一天父母陪伴缺失的“小别离”

陪伴是最好的教育

9月4日，斯玛特教育集团在北京海淀的天一阁·竹林书苑举办了一场亲子日活动，有趣的课程设置不仅拉近了父母与孩子之间的距离，同时也让家长开始反思，究竟什么样的教育才能培养出健康成长的孩子。

一些简单的圆球和长棍就能组装成大分子模型吗？在老师的指导下，孩子和家长互帮互助，通过观察、想象、动手实践，逐渐完成了从点到面到线的空间建造

把这些奇妙的结构画在纸上，又是一种完全不同的体验。斯玛特的指导老师提示现场的家长，不要限制孩子们的想象，每一种表达方式，都是对的。

如果说大分子结构课充分调动了孩子们的想象力，那木工课磨练的可就是家长与孩子的动手能力和耐性了。

定长、刨花、打磨，一根小小的筷子，居然要经过如此复杂的制作工序。

一位家长说：“孩子现在还没开始学用筷子，这将是他人生的第一双筷子，也是我们亲手做的第一双筷子，很有纪念意义！”

哇，终于完工了，看我的筷子，是不是又长又直！

经过几小时的耐心打磨，每个家庭最终都完成了他们的作品。小朋友们与爸爸妈妈玩得不亦乐乎，互相配合、彼此依靠让孩子们度过了难忘的一天。

孩子的童年只有一次，正如《耶鲁女孩培养手记》的作者郭力所说——其实对于孩子来讲，最好的教育是陪伴。

在困惑中摸索前行

现代社会中的家长，很多都是第一次做父母，对于孩子的教育问题有诸多困惑：老一辈的教育理念落伍了，但新的教育理念是什么？如果对孩子放任自由，会不会输在起跑线上？可如果让孩子在童年期过于辛苦，自己又忍不住心疼……可以说，每一位家长，在孩子教育问题上，都是如履薄冰。

其实，规矩、责任与自由并不是水火不容的关系，有规矩的自由、有责任的自律，正是一个孩子应该树立的正确价值观。

斯玛特始终坚持“用父亲的心做教育”的理念，主张以“陪伴、启发、引导、帮助”的教育方式，培养中国儿童内在素养和品格。近日，斯玛特选中了“达达马”作为吉祥物，也是因为达达主义艺术流派所主张的“追求本真，顺应自然”的艺术理念与斯玛特“坚持回归自然、尊重孩子天然创造力”的美术教育思路极为契合。这些主张得到了亲子日活动很多父亲的支持，他们认为，有自由和开发想象力对于处在启蒙期的孩子们来说十分必要。

教育的出发点不该是功利心

罗素曾就教育问题提出过一个著名的理念——“教育即生长”，在他看来，教育的本义就是要使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长，而不是为了达到某些功利的目标而强行灌输一些东西。生长本身的价值要远远大于世俗的功利，一个天性得到健康发展的人，必然会既优秀又幸福。

因此，现阶段儿童教育亟待解决的，可能并不是不同人群的教育理念差异，也不是阶段教育中不断爆发出的各种新矛盾，而是我们在教育出发点上存在的观念偏差。毕竟，出发点错了，再怎么努力修正都还是错。

“智育应该发展好奇心和理性思考的能力，而不是灌输知识；德育应该鼓励崇高的精神追求，而不是灌输规范；美育应该培育丰富的灵魂，而不是灌输技艺。”明确了正确的出发点，教育的手段才有机会改正。

正如斯玛特全新引入的“smart home理念”所倡导的那样，美术教育应该致力于将人性品格的修养和艺术美感贯穿于每个孩子、每个家庭的生活与日常当中，而不仅仅只是学习一些绘画技术。

一位妈妈说，他们非常不希望孩子变成应试教育的奴隶和机器，过分的追求分数与名次，过分的施加压力与要求，必然不利于孩子身心的健康成长。

成长并不是与前一个阶段的“别离”

如果教育的出发点是功利，直接造成的结果就是否定儿童期的本来价值。小学、初中、高中好好学习是为了考一个好大学，考一个好大学是为了找一个好工作，找到了好工作才能有好前途过更好的生活……似乎孩子们活着的目的就是为了实现未来的某一个目标，任何当下的存在和享受都是多余的，在长大成人之前也没什么价值，大部分家长也希望孩子们快快长大，“稳定下来”，似乎这样就是幸福的一生了。

不要忘了，儿童就是儿童，他不是一个尚未长成的大人，也不是一个“未来的存在”。人生的各个阶段皆有其自身不可取代的价值，没有一个阶段仅仅是另一个阶段的准备。儿童时期本该是度过幸福时光、身心获得健康成长的重要时期，儿童教育最应该做的就是给孩子一个幸福而有意义的童年，这才是为“未来人生”创造良好基础的正确方式。

成长也不是为了实现未来的某个目标而与前一个阶段匆匆“别离”，成长的本身并没有任何功利因素存在，功利的是我们的教育理念。成人世界的功利目标绝不应该强加给本应该快乐生活的孩子们，功利主义、唯利是图也绝不是正确的价值导向。

正如最近热播的《小别离》讨论的话题一样，为了“抵达”，有“牺牲”的不只是家长，更有付出“代价”的孩子。一句“都是为了孩子好”，以爱之名却也绑架了孩子本该从容成长的自由。如果不纠正错误的教育出发点，孩子每个成长阶段都会产生的教育阵痛将永难消除。

正如斯玛特强调的那样，在任何教育中，爱都应该是出发点和源动力。但爱的实质是纯粹和本真，而不是自私与功利。