决赛名单公布|斯玛特新十年寻找面向未来的美育教师

编辑：斯玛特儿童美术来源：：1970-01-01 08:00:00

　　教师队伍的实力与潜力，就是教育发展的实力与潜力。斯玛特教育集团成立十周年纪念日现在斯玛特教育集团正式步入第二个十年十年一直在路上十年前斯玛特从零起步，到今天斯玛特已经在全国430个城市有了近千家校区，7000多名老师，服务二十多万家庭。十年前，斯玛特说要做影响一代人的教育，到今天斯玛特和美育发展一样，步入新时代。

　　创始之初，斯玛特就提出儿童美术教育并不仅仅是对“儿童”的教育，而是对一位走向未来的、立志对社会做出贡献之人的核心素养的初级教育准备;儿童美术教育并不仅仅是学“美术”的过程，而是为一个人获得人生的丰富精神生活和美的情操的素养积累过程。

　　目前，素质教育，新课程改革等教育政策陆续推出，在儿童美育和素养教育方面“有学可上”的问题基本解决，但与此同时“如何上好学”的问题随之凸显，家长们对于更高质量、更加公平、更具个性化的教学需求日趋旺盛，加强教师培训、提高教师素质，补齐儿童美育方面师资短板尤为重要。

　　美育是素质教育的一个重要入口，这在国家大力推行素质教育的今天，无疑将美育摆在了与智育同等重要的位置。特别值得关注的是今年10月15日中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》的重要文件。

　　又一次将美育教育上升到国家层面

　　这与十年来斯玛特倡导的注重培养孩子审美能力和人文素养的教育价值观不谋而合，如何培养一个具有未来世界观的高素养的引领世界的中国人，这是斯玛特的使命和目标。

　　面对新的社会和美育发展趋势以及新的教育目标，培养“面向未来的美育教师”呼之欲出。
　　何为面向“未来美育教师”?

　　答案是：未来的美育教师角色所承载的任务将与现在有所不同，“未来教师”不再只是知识的传递者，也要做学生的引路人。要想成为一名合格的“未来教师”，也需要教师拥有一些“核心素养”：

　　以发展的视角来审视孩子的行为

　　探究时代的脉搏

　　以科研的方法探寻教育教学的有效方式

　　走进孩子的内心世界

　　以执着于教育的“不变”初心

　　应对时代和教育“千变万化”

　　从儿童美术知识的传授，到跨学科综合素养的培养，这是今后儿童美育课程和未来的美育教师必须面对的“改变”。

　　教师一直在“升级”

　　教师不是存在于未来世界或虚幻想象中的职业，而是顺应时代潮流、培养时代新人的存在。美育新时代下，如何在职业生涯中实现快速成长，这是许多教师都关注的问题。

　　我们认为，只有当教师清楚的看到未来教育的发展方向，了解优秀教育模式，不断地进行学情分析，相互切磋交流，用理性思维和理性思考去揭开美育教学活动的面纱，吃透美育教学活动的本质，才能更好的改变自己的教育行为，用思想的触角和行动的双手带孩子探索更多的未知世界。

　　老师也要考试“升级”

　　因此，斯玛特教育集团于今年9月面向全国举办2020-2021年度“SMART”杯第二届全国美术教师挑战赛，希望以赛代练，把更好的教育理念和教学经验传播出去，并将其中优秀的成果提炼形成相关的美育行业评价标准，与整个社会共享。

　　11月，由斯玛特教育集团主办的2020-2021年度“SMART”杯第二届全国美术教师挑战赛进入了复赛阶段，最终有41名来自全国各地斯玛特儿童美术校区的教师入围决赛。

　　我们深知儿童美术教育不应该是冷冰冰的“应试技法工厂”，斯玛特的美育教师也不应该成为工厂里的“机器操作员”，而要努力成为注重学生精神的提升、人格的完善和价值的引领，成为塑造学生品格的工程师。

　　因为本次挑战赛以大赛以《SMART教育》蓝皮书中的SMART儿童美术核心素养为基准，着重从参加培训的紧密度、实际课堂质量是否符合培训标准、是否拥有自己清晰的价值观和独特的个人经验三个方面，制定出了详细的评价细则，对教师进行全面评估，以此为契机帮助参会老师和观会家长摆脱儿童美术教师等于灌输知识的角色定位，弘扬“儿童美育应注重学生的内在价值，用心塑造学生的美好品格”的教育理念。

　　在评选方式上，由国内外著名的美育专家和一线优秀教师组成了强大的评委团，不仅保证挑战赛的公正性，更重要的是把挑战赛变成优秀教学经验交流和展示的平台，发挥强大的“导师”作用，对挑战赛中出现的教学问题进行引导，提出教学优化提升的建议，帮助每一个教师成为最好的自己。

　　往期专家评审