日前，由北京市教育委员会主办的“融铸式”研学实践活动推介会在北京工业大学举行。此次会议聚焦新时代实践育人创新与多地域教育协同发展。会上，丰台企业斯玛特教育集团依托京蒙协作机制在内蒙古兴安盟打造的“山河追光，北疆筑梦”主题研学线路，成功入选北京市首批“融铸式”研学精品线路，获得北京市各区教委及学校的高度认可。 以铸牢中华民族共同体意识为主线
“融铸式”研学促进多地域协同育人
2025年是北京市教育支援合作工作向“融铸式”转型升级的开局之年。据了解，“融铸式”研学以铸牢中华民族共同体意识为主线，通过跨区域教育资源流动、学生成长共同体构建及多元文化交融，打造“行走的思政课”。斯玛特教育集团的京蒙研学项目正是这一战略的生动实践——自2024年启动以来，该项目先后组织北京学生赴内蒙古体验草原文化、农耕文明，同时邀请兴安盟学生走进北京感受古都底蕴，形成“手拉手、心连心”的长效交流机制。 “铸牢中华民族共同体意识”贯穿斯玛特研学全程。斯玛特教育集团董事长武志介绍，项目打造“四季兴安盟”特色课程：春季扎赉特旗稻田插秧，让学生亲历“从种子到餐桌”；夏季徒步神山、考察金长城遗址，探索自然与历史；秋季学习蒙古族长调、马头琴，传承非遗文化；冬季融合骑马射箭等民族体育与国防教育，打造冰雪研学课堂。
北京市教委相关负责人在推介会上表示，鼓励学校组织学生参与“融铸式”研学，以“手拉手”结对形式与边疆学生建立长效联系，实现“首都学生走出去，边疆孩子引进来”的双向互动。斯玛特京蒙研学项目因精准对接育人需求、创新实践模式，被评价为“深化民族团结教育的标杆案例”。 在双向交流中，扎赉特旗学生则通过“北京文化之旅”深度感知中华文明。今年3月，150名兴安盟师生赴京参与研学，行程涵盖故宫、长城、清华大学等文化地标，并与丰台学生共同上京剧体验课、开展课题研究。北京学生的“草原课堂”与内蒙古学生的“首都课堂”形成立体互补。丰台区教委相关负责人表示：“沉浸式体验让孩子们在互动中建立跨越地域的友谊，真正实现以文化人。” “教育+文旅”协同：激活地方发展与育人双重价值
斯玛特以“教育链”串联“文旅链”，为区域发展注入新动能。2024年，该集团在扎赉特旗打造首条研学线路，整合巴彦塔拉秘境河谷、好力保稻谷景区等资源，并承办农文旅研学推介会，吸引北京亲子家庭参与，推动“研学流量”转化为“地方增量”。 同时，集团设立研学专项基金资助边疆学生赴京，联合高校研发“美育+劳动+思政”融合课程，构建“输血+造血”结合的协作生态。武志表示：“研学不仅是行走的课堂，更是连接各民族文化的桥梁，让孩子们在实践中感受‘中华民族一家亲’的深刻内涵。” “此次入选北京市首批‘融铸式’研学精品线路，不仅是对斯玛特过往成果的肯定，更标志着京蒙研学进入提质升级新阶段。”武志表示，斯玛特教育集团将进一步完善“丰·来”品牌矩阵，探索“研学+国防教育”“研学+乡村振兴”等新模式，力争将京蒙研学打造成可复制、可推广的全国示范项目。“我们始终相信，教育是最温暖的协作，研学是最生动的课堂。未来，我们将继续以铸牢中华民族共同体意识为根本，让更多孩子在双向奔赴中收获成长与友谊。”武志说。
在民族文化宫的巨幅壁画前，北京学生与扎赉特旗小伙伴共同绘制“民族团结长卷”；在居庸关长城脚下，两地青少年齐声朗诵《我爱你中国》……这些场景，正是斯玛特京蒙研学项目的缩影。当教育突破课堂边界，当文化跨越地域阻隔，民族团结的种子便在孩子们心中悄然生根。从“输血式”帮扶到“造血式”协作，斯玛特的实践证明，研学不仅是行走的课堂，更是铸牢中华民族共同体意识的有效载体。期待这一模式在更多地区落地生根，让民族团结之花绽放在祖国北疆。
来源 丰台区融媒体中心