兴安盟（“兴安”系满语，汉语为“丘陵”之意）位于内蒙古自治区东北部，兴安盟生态地位重要。位于大兴安岭向松嫩平原过渡带，全盟草地面积2683.88万亩，林地面积2554.08万亩，共有各级各类自然保护地18个，其中，自然保护区10个、森林公园3个、湿地公园4个、地质公园1个，保护地总面积983.4万亩，生态服务价值、碳汇功能潜力巨大，是东北地区重要的生态功能区和生态服务区，是国家生态文明建设示范盟、全国“绿水青山就是金山银山”实践创新基地。 兴安盟旅游资源独特。自然风光隽美，拥有青山、秀水、林海、草原、湿地、冰雪，大面积火山熔岩地貌、高山堰塞湖和著名的矿泉群等自然景观，是祖国北疆亮丽风景线上的一颗璀璨明珠。旅游资源丰富，“红色之城”乌兰浩特、“林海圣水”阿尔山、“神山珍鸟”扎赉特旗、“杭盖草原”科右前旗、“春州古城”突泉县、“枫情马镇”科右中旗，6个旗县市的风光各具特色、相得益彰。 2024年9月22日，斯玛特教育集团研学团队赴兴安盟阿尔山进行研学线路实地考察，并受邀出席2024年兴安盟研学旅行课程设计研讨会。会议由兴安盟文化旅游体育局主办，兴安盟文化旅游体育局副局长关忠海、市场管理科科长徐丹丹、文物科科长秦宇、艺术科科长郭金鑫、产业发展科科员马彩云、北京林业大学博物馆馆长张勇、艺术设计学院院长兰超、斯玛特教育集团董事长武志、教研总监郭雅茹、培训督导总监刘冰、研学部营地设计负责人李浩及兴安盟文化旅游体育局各科员代表与兴安盟研学旅游联盟成员共同出席此次会议。 会上兴安盟文化旅游体育局副局长关忠海提出：“如何是研学旅行活动覆盖全年的各个季节，提供稳定且多样化的内容，避免单一依赖特定时节或地点，破题兴安盟研学旅游季节性短板”等关键问题。并表示希望通过斯玛特教育集团资源优势，引进国际国内展览、艺术节等优质的全国性活动，以增强目的地吸引力，促进地区经济发展。同时强调了自然教育和文化体验的重要性。
探索与开发：小众旅游与研学市场的机遇 “随着文旅市场的不断发展，小众旅游和研学市场展现出巨大潜力。一方面，地方特色资源如山水、林田湖草等未被充分利用，另一方面，通过标准化和专业化提升服务质量变得尤为重要。以阿尔山的成功案例为例，凸显了小众旅游的发展模式和其对地方经济的推动作用。面对有限的接待能力和师资力量，应采取逐步推进的方式，例如开展小规模班级研学旅行，同时积极探索和实践具有地方特色的课程开发。”兴安盟文化旅游体育局市场管理科科长徐丹丹发言说到。此外，徐科长还提出了将本地资源与市场需求相结合，共同开发标准化研学产品的重要性，并展望了与专业机构合作的美好前景。
探索与创新：兴安盟研学旅行的教育创新 “斯玛特教育集团自设立研学旅行项目以来，一直非常注重教育教学在研学行程中的设计与创新工作，不断通过研发和设计艺术教育、美德教育、学科教育、陪伴教育与户外教育等方面的综合发展策略，将Smart教育模式应用于实践。”斯玛特教育集团董事长武志在会上提到。此外，强调了基于兴安盟及其它地区的自然资源和文化背景，开展深度研学旅行的重要性，并分享了如何将其打造成为一套完整的教育体系。最后，也提出了未来合作的设想，旨在共同推进教育创新和促进学生全面发展。
探索与融合：深化研学旅行与文化融合 北京林业大学艺术设计学院院长兰超教授针对于如何深化兴安盟研学旅行与文化的融合问题发言表示：“在兴安盟这样自然资源丰富和拥有多元文化的地区，可以利用北京林业大学艺术设计学院的技术和创意潜力，为未来研学市场的扩展和品牌建设作出贡献。”具体内容涵盖了如何通过精准把握受众需求、精心设计内容和体验，以及避免同质化竞争，来提升区域文化和教育资源的吸引力。
同时提出：“将研学活动分为不同板块，以解决旅游高峰期人潮拥挤的问题，并利用地区特色，如自然风光、民族文化等，设计吸引孩子的多样化项目。”强调现场感和艺术氛围对孩子们的重要性，建议开发与人物风情、风俗习惯、自然区域相关的模块，以及通过蒙古族服装等文化元素增加体验深度。并提议创建不同品牌以满足不同兴趣孩子的需求，从而避免旅游景点的季节性人潮问题。
发掘与利用自然资源：以兴安盟为例 北京林业大学博物馆馆长张勇教授从发掘和利用自然资源角度出发，结合兴安盟地区的的草原、山水以及丰富的动植物等资源提出：“通过设立独特的研学课程，将本地自然和文化特色融入教育之中。”同时强调了实地体验的重要性，并提倡采取跨学科的方式进行教学，鼓励学生探索自然界的奥秘。并建议通过持续的教育活动，培养学生的环保意识和对本土文化的尊重与理解，从而构建一种长期的、具有地域特色的研学传统。
探索应用与挑战：提升研学与课程质量 “在进行研学设计和课程设计时，应该更注重培养孩子的思维能力而非单纯的知识传授。即知识的获取途径如今已经非常多样化，因此教育的重点应放在教会孩子如何自主探索和学习上。”斯玛特教育集团教研总监郭雅茹发言说到。同时提出了使用问题引导学生学习的方法, 通过实例说明了这种方法的有效性，并指出了在实际应用中存在的问题和挑战，包括如何将理论应用于实践以及如何面对变化的社会和环境需求。
如何利用地方文化和资源进行有效教学，通过找到独特的‘精准点’来吸引特定的目标群体，并借助当前的文旅热潮提高学校的知名度。郭雅茹老师指出：“在设计课程和活动时，需深入了解目标受众的需求和偏好，以提供更具吸引力和教育意义的内容。”最后，建议从解决问题的角度出发，寻找创新的教学方法和体验，从而使教育内容更加贴近实际，满足不同群体的学习需求。
构建高质量国际营地与标准化研学体系 斯玛特教育集团培训督导部总监刘冰围绕扎赉特旗国际营地的开发与运营，强调了跳出日常视角审视问题的重要性，提出以高品质、国际化和专业化的理念打造营地。并与大家共同讨论国内外成熟营地的特点与优势，以及如何将这些元素融入扎赉特旗营地的发展。同时，明确了研学项目的需求与挑战，包括提升承载能力、强化培训和风险管理等方面。最后，强调了将研学内容系统化、标准化的必要性，旨在提供与众不同的体验并实现品牌的规模化扩张。
艺术与文化融合：创新研学课程设计 会议最后，斯玛特教育集团研学部营地设计负责人李浩围绕如何将艺术学科与其他学科融合进富有地域特色和文化交流价值的研学课程问题发言表示：“一方面，通过增加对学生语言多样性和文化背景的理解，如蒙古族语言的学习，以促进学生的跨文化交流能力。另一方面，利用自然资源和地点的独特性，如草原、火山等地，开发具有教育意义的实地考察项目。”此外，还强调了在课程设计中融入艺术元素的重要性，以及如何通过公共空间的艺术设计提升环境品质，增强用户体验。同时提出在研学活动中结合户外运动和拓展训练，以提高学生的身体素质和团队协作能力，并且注重课程的整体美感和实用性，使其成为具有吸引力和启发性的学习体验。
北京林业大学艺术设计学院与斯玛特教育集团战略合作签约仪式 研讨会结束后，北京林业大学艺术设计学院院长兰超教授与斯玛特教育集团董事长武志，分别代表北京林业大学艺术设计学院和斯玛特教育集团，签署战略合作协议。
鉴于斯玛特教育集团拥有丰富的营地教育资源和项目运营经验，北京林业大学艺术设计学院则在艺术设计、生态保护、自然美学等领域具有深厚的学术背景和人才资源。双方将共同致力于研学内容的创新与开发，结合扎赉特旗的自然风光、文化特色及北京林业大学的专业知识，设计出既具教育意义又富有趣味性的研学课程和活动，满足不同层次、不同需求的研学群体。双方充分整合资源、发挥自身优势，创造大价值，互惠互利，实现双赢。
阿尔山研学线路考察 本次研讨会开展前，在兴安盟文化旅游体育局市场管理科徐丹丹科长的带领下，斯玛特教育集团研学团队实地参观了阿尔山地质博物馆、阿尔山口岸景区、阿尔山国家森林公园、不冻河、石塘林、特色民宿及星级饭店等。大家一致认为阿尔山市生态条件得天独厚，自然资源优渥，旅游资源丰厚，冰雪、森林、温泉、康养等特色资源潜力巨大。 接下来，斯玛特教育集团研学团队也将根据实地考察结果和会议上收集到的意见和建议，设计和完善兴安盟研学旅行线路及内容规划，继续为接下来的秋季研学实践活动做准备，同时为未来斯玛特教育集团与兴安盟政府双方在文旅研学项目的深入合作奠定坚实基础，也期待在未来的共同努力中能生发出更多文旅发展新契机，让京蒙协作·兴安研学的因子，落地生根、发芽结果。