最近，少儿美术教育行业得到了社会各界的广泛关注，教育部关于高考加分只保留艺术类特长加分项的政策，使得不少家长改变了以往的看法， 重新重视起艺术教育。...

艺术教育对我们的教育系统和社会的主要贡献,在于强调个人和自我创造的潜能,尤其在于艺术能和谐地统整成长过程中的一切,造就出身心健全的人——罗恩菲尔德...

学习画画不是给孩子专门传授美术技能的一种活动，而是对儿童进行智力开发的一种手段。学习它的目的不在于教会孩子们画一张好的作品，更不是为了培养未来的画家，而是作为开发孩子智力、培养创造能力的一种手段。...

幼童学画非常有利于提高感受能力、造型能力，锻炼耐心和毅力，培养起认真踏实的作风。培养幼童的绘画兴趣，让他们从画爸爸、妈妈开始...

孩子绘画中产生畏难情绪的原因是多种多样的，家长们在处理这个问题的时候，要有的放矢。出现畏难情绪，有时候是家长的一种误解，比如，当两岁的孩子央求妈妈画画时，并不是让妈妈给他画形象，而是央求妈妈做画画的动作。...

一直都在说教育要全面，艺术教育方面也是必不可少的，但是就好比美术，孩子们学了之后能得到什么呢?我相信这也是很多家长的心声，是啊，到底学到了什么呢?其实，在美术绘画中，通过对什物的查询、回想、比较，训练展开孩子的知道才干;通过分析、概括、取舍展开孩子的思维才干;通过联想、虚拟培养孩子的创造才干。下面为大家介绍一下孩子们学美术都能学到什么。...

我们为什么主张孩子应该多参与美术活动?这是因为美术与孩子之间具有天然的亲近性。美术是一种直观的视觉形式语言，它自由、生动、直接，没有太多标准化的东西，不需要复杂的理解。因此孩子们都愿意通过涂涂画画来表达自己的想法和感受，可以说绘画是孩子的第二语言。...

有些孩子有一堆玩具，却总是不知所措，没办法运用自己的大脑和想象力去获得快乐;有些孩子仅有一辆小火车，却能一会把它想象在天空遨游，一会在水里游泳。两个孩子截然不同的表现，这究竟是为什么呢?很显然，孩子获得快乐并不是非得取决于外在因素，正如孩子其他品性的发展趋势一样，快乐幸福感随着孩子性格的完善而不断增长。一个孩子是否成长快乐，很大程度上取决于他的成长环境，尤其是对其影响重大的家长和老师。...

在教育中，家长被划分为两大类，你是哪一类家长呢?...

斯玛特告诉你怎么才算真正的懂教育...

在过去，交通、网络都不是那么发达的时候，我们很多地方、很多家庭、很多孩子，很难快速、准确的去了解和认识自己生存的这个世界，更没有太多的机会去探索和发现世界的奥秘以及自身存在的最大价值，大多数人的想法稳定，家庭和睦，每个人对于梦想和现实不去做过多的挣扎，因为先天条件限制了他们的“想象”，但是每个人对于生活都是充满希望，充满热爱，因为他们生活在一个“和平年代”。...

儿童绘画不是让心声潜藏于画面之下，而是借助画面帮助孩子更顺畅地表达所知所想，建立起儿童与外界事物之间更丰富的直觉体验。在高质量的美育陪伴中，父母除了给予孩子足够的创作空间和创作条件外，还要学会引导和帮助孩子将绘画语言转化为口头表达，做孩子最好的“听众”。在这个过程中，帮助孩子获得超越绘画本身的，兼具情感的、艺术的、综合的素养教育，这正是SMART教育一直所践行的。...