少儿美术教育究竟培养孩子什么?

　　少儿美术教育究竟培养孩子什么?这个问题是很多家长最话题。但无奈大多数家长对于美术教育并不了解，盲目跟风，把儿童美术教育变成过度和模糊的投资对象。还有的家长认为孩子坐不住，就去学美术，其实正说明对于儿童美术教育存在着诸多误区。少儿美术教育中常见的两大误区!

　　少儿美术教育误区1：以成人的眼光看待孩子的作品

　　现实中，幼儿常被要求学画一定要“象”，横要平，竖要直，把画画得“象”与“不象”作为学画的终极目标，这样会导致孩子画画的胆子越来越小，又擦又改，谨小慎微，匠气十足。我们时常会听到家长这样评价孩子的作品：“你今天画的小猫真像”、“你怎么跟老师画得不一样呢?”

　　把儿童美术课堂当作“照相机功能”来简单看待，导致很多有主见的儿童因为“画得不像”，而断送了继续学习美术的机会。

　　少儿美术教育误区2：学习美术没用，无非就是让孩子玩耍而已

　　听从旁人的观点。说学美术是浪费钱，没有用。以后找不到工作的。不过学美术不仅看的是天赋，还有努力程度。还有家庭的支持，以及经济承受能力!

　　如今社会的发展，美术在各行各业的领域里都占有重要的位置。首先我们的美术是什么?他是平面或者空间的，具有可视性的艺术。包括绘画、雕塑、设计、建筑。这样看，是不是已经占了很多呢。

　　只要你认真观察，美术已经在社会上快速的发展，生活中无处不是艺术!艺术是来源于我们的生活的，解救了枯燥的生活。你一定会问，美术教育专业学什么。美术教育专业主要是培养德、智、体、美多个方面，能够系统地掌握美术基本理论、基本知识和美术教师必备的职业道德，职业技能，较好地适应民族教育改革发展趋势，胜任小学美术教育教学工作为宗旨，以培养人才为目标，让人才实用性，应用性!

　　总之，儿童美术教育归根结底是对孩子心灵的唤醒，对生命的尊重。不要要求儿童画的有多像，有多好，造型有多准，而是看儿童观察到什么，画出了什么细节，是否投入，是否积极主动，是否有悟性，是否有灵性，是否有情趣，是否有美感，是否是这个年龄段的认知，这才是老师和家长关注的。形准不准，比例对不对，不是这个年龄段儿童干的事。在画中能找到自己，找到唯一，作品才是最优秀的。