斯玛特儿童美术教育：儿童美术教育的特点

目前儿童美术教育发展迅速，国内越来越多的家长选择将孩子送到美术中心进行学习，少儿美术教育最重要的任务就要激发引导孩子们的想象力，儿童在绘画创作的过程中，最大的特点：发挥孩子丰富的想象力，自由自在的表达自己的想法，鼓励儿童好奇心的张扬，这样可以培养孩子的绘画热情，通过绘画激发他们的创造力。
 
儿童美术教育在发展的过程中，从原来的传统儿童美术教育到现在创意美术教育，传统的示范画类的儿童教育模式已经不能适应当下社会的发展了。下面通过这篇文章为大家详细介绍：  
兴趣是儿童学画画的基础，保护和激发他们潜在的兴趣，充分调动他们的积极性。老师还应多采用鼓励的方法，发现和充分肯定他们的优点，看到他们的进步，使他们对自己的才能产生自信心，绝不能轻易地伤害他们的自尊。
 
孩子在孩子的心理中，当老师的在教学实践中，要学会考虑孩子心理发展的特点，才能取得好的教育结果，也更有助于我们解决儿童心理在美术教学中反映的实际问题。少儿美术教育是一个长期的、定时的训练过程，这对磨练儿童的毅力，培养他们持之以恒的精神，能动能静的禀性等都是大有益处的。
 
儿童美术启蒙教育在孩子的成长过程中起到重要作用，美术教育是最具有培养人的潜力，在能力和综合素质的教育。它从抽象灵感的点燃，到创造性思维的自由表现，最大限度地开发了儿童的创造力。美术教育在培养孩子的发散性思维、感性思维、形象思维等思维活动方面有着深远的影响。儿童学美术并不是想当画家才学的，儿童美术启蒙教育的作用远远超过了美术本身。有远见的家长们已清楚地看到了这一点。并渴望帮助孩子学习成功。家长在孩子学画的过程中扮演着不可替代的重要角色。
 
孩子的生活、学习都比较自由。孩子愿意画就画，不愿画家长也不会逼孩子画。孩子想画是一种爱好和欲望，是在平衡一种心理，是一种需求，是快乐地玩耍，自由地涂鸦。学生也只有带着自己的情感，自己的想法在创造某种东西时，艺术的灵感才能悄然而来。
 
本文总结：少儿美术教育是一个长期训练过程，不仅仅对儿童是一种磨练，培养他们持之以恒的精神，能动能静的禀性等都是大有益处的。孩子只有在良好的家庭教育和优秀的美术教师的辅导以及孩子优异的素质，资质三方面条件、环境都具备时，儿童的艺术潜能才能充分地得以发挥。孩子的心理、生理、智力、品德才能稳定健康地全面发展。