儿童美术绘画过程中需要注意的事项

越来越多的家长意识到孩子学美术的重要性，可是往往孩子玩一会儿就没什么兴趣了，无法坚持，这是儿童学习成长中的一个阶段，儿童美术教育究其社会性而言也不是培养专业画家的教育，而是全面开发孩子注意力、观察力、想象力、创造力和表达力的教育，重在通过绘画启迪智慧，而非传授技能。  
家长总会对孩子的作品进行好与不好的评价，再拿孩子的画和别人去比较像与不像，比较谁颜色涂得更均匀等等，也习惯以成人画的审美观来要求和评价儿童画，其实我们应该要站在孩子认知的立场上来看待儿童画，家长的态度和评价对孩子绘画积极性会有相当的影响。 当下，儿童绘画培训越来越程式化、套路化，也许是为了迎合部分家长而不得不功利性地去“程式”，去“套路”。当前儿童绘画教学中存在的两个大问题：
 
 
问题1：谁在教？很多老师会拿出之前比较好的作品拿给学生看，然后让学生用同样的方式去学习去画，过于关注一根线、一个圆，颜色涂得是否均匀等等，试图通过这种方式去启发学生，然后“这样画行不行？”“画那个东西好不好？可不可以？”等类似提问的话来完成一件作品，最后这件作品或多或少都可能会是老师头脑中生成的标准画面。
 
问题2：谁在画？或许大家都会马上意识到画的主体肯定是孩子们，但其实，这只是一个前提条件而已，很多小朋友虽然拿着笔在画画，但画面的主体却不是孩子，而是老师和家长。
 
小结：
孩子除了作业以外多画自己感兴趣的内容，斯玛特儿童美术加盟专家认为：父母要为孩子多创造条件和机会，活动完毕让孩子学会自己收拾打扫，父母们不要因担心孩子画画会弄脏屋子而不让孩子多画画等等。