我们为什么要对孩子进行美德教育？

　　亲爱的家长们：

　　在斯玛特的课程环节中，第一个环节就是美德环节。可能有的家长会问：“孩子上的是美术课，为什么要有美德环节呢?”

　　我们中华民族自古以来就是一个重视美德的民族，有延续五千年的传统美德，美德已经渗透到我们文化的方方面面。比如2017年是鸡年，在我们的传统文化中，鸡为“六畜”之中的“德畜”，代表着五种美好的品德：“文、武、勇、仁、信。”

　　“头戴冠者，文也;足搏距者，武也;敌在前敢斗者，勇也;见食相呼者，仁也;守夜不失时者，信也。”这五种美德与鸡的生物学特征契合得十分巧妙。在美德的烘托下，一种平凡的动物，仿佛就有了不平凡的生命，这就是艺术的升华作用。家长不妨给孩子讲讲这个有趣的典故，或许孩子在感兴趣的同时，也能获得一些有益的启示。

　　美德也具有提升个人形象的作用，斯玛特的教师会启发孩子们，美德是一个人最美丽的装饰品：“你们喜欢漂亮的衣服和鞋子吗?这些东西都很美好，但比这些东西更美好的，是一个人美好的品德”。

　　在人生的道路上，美德可以让孩子的形象更美，可以让孩子更快地脱颖而出。

　　如果你最近关注教育方面的资讯，可能听过这样一件事情。Rebecca Sabky是美国常春藤联盟达特茅斯大学的招生部官员，她在今年的招生中，发现了一封有些特殊、又令她感到惊喜的推荐信。这封信来自一位高中的清洁工。担任招生部官员15年来，Rebecca Sabky接到过包括前总统、奥运选手在内的各界名流的推荐信，阅读过大约3万份大学申请材料，但这些推荐信都没有给她留下特别深刻的印象，唯有这份清洁工的推荐信令她过目难忘。

　　这位清洁工在信中说，他所推荐的这位学生非常善良，所以自己必须要支持他的大学申请。这位学生是学校里唯一知道每一位清洁工人姓名的人，他会主动把空教室的灯关掉，会在每个早晨向值夜的楼道管理员道谢，会在别的同学离开后把活动场地清理干净——即使是在没有人看见的情况下。这位学生尊重所见到的每一个人，无论他们的职位、地位和受欢迎程度如何。

　　这封信中谈到的都是我们日常生活中最普通的美德，却比任何知识、技能都具有更强的打动人心的力量。这位获得清洁工推荐的学生，被达特茅斯招生委员会一致表决录取，如愿进入常春藤名校。

　　斯玛特重视孩子美好品德的塑造，因为这是育人的根本，也是孩子们将来求学、事业成功的坚实基础。

　　从美学的角度而言，美德的塑造，这种看似与美术毫无关系的东西，恰恰正是美术最根本的素养。法国著名启蒙思想家狄德罗说，“真理和美德，是艺术的两个密友。”生活中不是缺少美，而是缺少善于发现美的眼睛;而要有一双善于发现美的眼睛，必须先有一颗美丽的心灵;而一颗美丽的心灵，来自于美德的不断熏陶。

　　斯玛特是以艺术为载体，对孩子进行美德塑造;同时，也是以美德的塑造，来提升孩子的美学素养。斯玛特选取了52种美德，包括勇敢、善良、自信、节制、包容、尊重、关心，等等。一年52周，每周都要训练一种美德。我们相信，这些美德会成为孩子未来人生最坚实的基础，也能让他们的艺术才能得到最好的滋养。