SMART校长说坚定选择相信斯玛特品牌的力量

SMART 校长声音 作为一名教育工作者，我期望更多孩子喜欢创作，愿意创作，在投入创作的过程中发现自我，表达自我，成就自我。
坚定地选择斯玛特
2018年，我的小孩正值4岁，我和孩子爸爸一直关注孩子的兴趣学习。那一年，我们去过一些儿童教育机构，被新形式的艺术课程吸引，由于我和孩子爸爸都有过美术学习的经历，所以对现在科学创新的美术课程产生浓厚的兴趣，在走访了北京多家美术机构之后，我们决定创业做美术校区。 最初接触斯玛特教育时，“生成式课堂”教学模式非常吸引我。在传统的课堂上被动学习长大的我们，很向往这种互动性强、实验性强的课程形式，但也能想象这是一条正确却不容易走的路。
但看到斯玛特教育做了这么多年，有了稳定的市场和成熟的教学经验，让我们对此产生了向往和期待。我们很希望自己的孩子在这样的课堂中探索艺术，也希望更多的孩子都可以参与其中有所收获。
斯玛特人的精神品质感染着我
初创校区时，我们在早期招聘和员工培训上走了很多弯路，从排课/备课/试课/上课/卖课这些看似简单做起来却很难的工作中，我和先生不停地试错、培训、摸索...... 校区创建初期，斯玛特总部的培训非常有用，让我们对课程产品有清楚的认知和定位，对员工的要求有了清晰的认知。经过不停地培训和实践，校区新员工逐步稳定、熟练，我们才开始启动校区招生工作。
当时我们没有概念做开业预招生一类的营销活动，现在回头看看，有点儿草率和莽撞。
斯玛特总部的老师给我印象深刻。因为我们的校区在北京，所以有很多机会可以和总部的老师进行工作上的接触。无论是督导老师，产品部老师，还是系统培训老师，从工作接触中我都可以感受他们到对斯玛特品牌的认可、热爱以及很深的情怀。
印象最深的是系统培训的吕老师，在给我们培训完系统使用后，还记录了校区的一些装修问题，顺便又给我们培训了一次课程理念；还有总部的督导刘冰老师，她组织培训、对接工作以及处理问题时那种全力以赴的状态，都很让人钦佩。他们用行动诠释着斯玛特的品牌精神。
稳定的团队能让校区发挥最大价值 建立稳定向上的团队，需要有明确的管理思路，成熟的培训体系，还要有身体力行的领导力。
作为校区运营的主理人，要身体力行对校区运营全盘掌握，投身于校区的日常运营中，了解家长的需求，员工的成长与发展，会员的性格习惯，还有关注行业发展制定更合适校区发展的经营策略，定期对员工开展确实有效的针对性培训。有了明确的发展方向，就要带动全员一起执行落实。一个人的能量是有限的，我们需要坚实可靠的团队，每个人都在发光发热，实现能力的最大化，在这个过程中我们彼此成就。聚是一团火，散是满天星。
在斯玛特教学体系工作的这几年，我发现只做管理或教学是不够的，而是要对课程有更深入的理解。儿童心理学、儿童绘画心理学以及中西方美术史知识的储备，会更好的辅助我们理解课程设计和销售思路。
校区未来发展离不开创新型人才
校区未来发展最不可或缺的是人才。无论是教学岗位还是销售岗，人才是关键。斯玛特教育的课研是基础，能够转化执行落地的是校区老师。市场形势日新月异，我们需要与时俱进，就需要在专业这条路上既要专精也要创新。 人有人情，服务源自人情，硬件服务可以更新换代，但在市场硬件水平无法上升的条件下，做好软性服务才能具备更好的竞争力。倾心教学，用心服务，用发展眼光看市场，踏踏实实地做教育，这些都离不开优秀人才。
儿童美育让我更热爱生活
从事儿童美育工作，让我对儿童身心成长和艺术与生活的关系有了新的认识。 儿童成长并不只在身体发展方面需要关注，更多的要关注孩子心理层面的成长。艺术学习可以影响孩子对于生活的关注和表达，激发孩子创作的永远不会是完成作业这种硬性要求，而是对生活的热情和情感的表达，任何艺术创作都是很个人的事情，需要投入思考和热情。 而对于美术学习就需要我们有善于观察生活的眼睛，善良敏感的内心，灵巧的双手和通畅的表达。从内化到外化，学美术和教美术，都可以让我们更热爱生活，发现生活中的真善美。
前行的最大动力源于家长的信任与支持
校区开业至今四年，我们经历了三年的疫情，到现在能维持良好的运营，离不开众多家长和会员的支持。 我们的会员中有穿越半个北京来上课的小朋友，有下大雪、下大雨依然坚持出勤的小朋友，疫情刚复课时招生不易，有很多家长主动为我们带来多位转介绍会员......这些点点滴滴的感动一直激励着校区的每一个人。
我个人印象最深刻的是，疫情第一年春天停课，老师们无法上课，只能在校区在线办公，天气好的时候我们会打开校区大门通风，那时候经常有一些住在附近的小会员特意跑过来看我们，看到孩子们久违的笑脸，和家长聊着体己的话，大家的心里都是暖暖的。 斯玛特专业稳健成熟的教研的团队可以培养出非常多出色的美育教育工作者，为中国美育发展助力；
斯玛特的教育模式和教育理念，可以让更多的家庭关注美育的重要性，让更多的家庭和孩子们受益。