美贴分享|根植于华夏母体文化和社会脉搏的SMA

     教育是百年大计，一代人的教育现状，影响到三代甚至更多的生活方式和思维方式。对于一个国家来讲，掌握未来最直接，也最关键的其中之一，就是运转好“教育”这个巨大的链条。
这个7月，注定要被国内教育史记上重要的一笔。“双减”文件开启了教育改革的又一新章。

     当教育再次回归学校和家庭，人们开始重新审视从2013年在中国兴起的STEAM教育。
     STEAM教育是当时世界范围内基于推动科技生产力的进步，欧美国家提出培养孩子未来竞争力的综合教育理念，把科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术 (Art)、数学 (Mathematics)教育结合起来，通过跨学科的学习方式，培养综合性的创新人才。
     STEAM教育起初是STEM，旨在强化知识学习与现实生活应用的结合，科学和技术为整个教育理念的核心轴。A，代表艺术教育，艺术教育是当AI技术开启时，大家意识到“唯有科技”这一教育理念的风险，是人类社会发展的一些内在思想和精神层面的缺失。于是2011年，美国国家科学委员会正式加入Art（艺术），STEM变成STEAM, 这对AI时代，互联网时代，工业化时代孩子成长非常重要，有助于科技更加具有创意和创新力。
     STEAM 教育已经走过10多年，世界又有了新的节奏，我们从Z时代来到了VUCA 时代。这一教育理念，也迅速带入高速发展的中国，不断发酵和传播。
     科技与人工智能还在加速飞驰发展。我们为什么陷入更深的忧虑？内卷和躺平都是近些年的新名词，其间都有许多显现的端倪。
     面对此情此景，斯玛特教育者不断探索，意识到，中美之间的教育理念面对时代挑战，有互相借鉴交集的部分，也一定有差异性。这个差异在哪里呢？！斯玛特教育者认为，差异就在于教育理念的核心基石 ——母体文化。
     正如南怀瑾老先生说，中国的文化讲究的是人格教育。完善的人格，由内而外，对生命和大自然的尊重和敬畏，匹配优秀的知识和技能，才为创意和创新留出空间。
     斯玛特开创性提出SMART教育，正是经过不断的思考，践行SMART教育，看到每一位在斯玛特成长的孩子及身后的每一个家庭，着眼于国家和未来社会对人才素质的时代需求。
     下面，让我们来具体对标一下两者的异同吧。
     一、适应不同年龄段

     STEAM教育的前身是STEM教育，即科学、技术、工程、数学等理工科教育，后来又在此基础上加入了艺术教育，培养孩子更全面的创新能力。
     SMART教育是斯玛特教育集团针对目前我国审美教育现状所提出来的，顺应时代要求、面向未来的综合素质教育理念。SMART教育是关心人的教育，以培养幸福快乐的孩子为目标，从艺术角度切入，通过百科教育（Subject）、美德教育（Morality）、艺术教育（Art）、陪伴教育（Relationship）、户外教育（Travel），培养孩子面向未来的核心素养。打破学科与生活、学校与家庭之间的“围墙”，为儿童提供更加全面的综合素质教育。

     STEAM教育是对人的科学跨领域能力教育，更适合于高小或初中以上学生；SMART教育是审美教育，侧重情感、观察、表达与合作能力培养，侧重2-12岁儿童的情操心灵教育、人际交往表达能力教育。

     二、关注重点不同

     30年前着眼未来，有了STEAM。有科学、会工程、懂技术这样才能适应N年后的世界。
     如今放眼未来，养成核心素养成为关键。相比于强调在实践中实现跨领域认知的STEAM，SMART更强调在实践中培养健全的人格。
     作为中国“核心素养教育”背景下诞生的教育模式，根植于中国文化，立足于中国教育实情，放眼国际教育视野的SMART教育有着自身的鲜明特点：

     1、素养教育先行
     在中国文化传统中，也有“先学做人，再学做事”的道理。人要首先树立健康人格，有健康的社会素养，才能有道德底线，整个社会才能有安全感。道德素养低的人，知识能力强反而可能会伤害社会或他人。
     2、补充家庭教育
     针对儿童教育的特点、以及中国学校教育所不能覆盖的许多家庭艺术教育的需求，SMART教育从自身特点出发，担负起社会美育的责任，提了超越功利主义、实用主义的美育理念与课程设计。
     3、构建家庭艺术氛围
     SMART教育从关心孩子延伸到关注家庭文化生活需要，以培养儿童为动力，带动家庭文化素养提升，适应了目前中国城市中占多数的中等以上收入家庭的现实需要，为日益增长的、未来将大规模出现的高质量文化教育需求，做出了具有前瞻性的社会教育实践新理念、新模式探索。
     STEAM教育是注重培养孩子工作能力的教育，致力于培养未来世界一流的劳动力，SMART教育则注重于培养孩子的核心素养，培养一个幸福快乐的人。
     三、艺术扮演的角色不同

     STEAM教育以科技为中心，艺术为辅助；SMART教育是综合素养教育，艺术是教育实施的基本途径和营养液，有生发力。
     STEAM教育一开始是没有“A”（ART）的，后来才加上“A”，也就是说它一开始是注重一个人工作能力、跨领域想象制作能力的培养，后来加了“A”，是希望这个工作能力更有创意，更有审美或者更现代，是具体实践层面的。而我们的SMART教育从提出时就以艺术为融合力，通过“艺术+百科”的模式打破了学科与生活之间的“围墙”，将艺术教育与百科知识联系起来，将家庭教育、学校教育、社会教育联系起来，将室内课程与户外课程联系起来，将美德教育与知识教育联系起来，让受教育者获得更加全面的教育，是一种顺应时代要求的综合素质艺术教育理念。
     与世界上流行的STEAM教育相比，SMART教育更强调以人为本，品德权重，主张良好的人文土壤上才能发挥科技、金融和各领域的社会发展的构建力。STEAM教育中培养的学科知识每5～6年都要更新一次，而SMART教育则侧重于培养人的社会交往、情感表达、审美需要等永远不变的素养先行。
     在未来的教育中，学习能力的提升将进一步取代学科知识的掌握，人格的完整、健全的心理、健康的性格、正确的世界观将成为孩子成才成人中更为关键的因素。如何完善青少年的美育教育已经成为世界教育的关注核心。
综上，如果STEAM教育是送给孩子的未来成才指南，那么SMART教育则是家长送给孩子最具前瞻性的人生礼物。

SMART教育理念
来自于母体文化的时代编码！