中国的“SMART教育”属于全世界

　　中国的SMART教育将成为全世界的，这是SMART教育的事业梦想。这一梦想，立足于中华文化有人类世界上最丰厚的美育文化历史和人文思想资源;立足于当代中华民族正在从“站起来”“富起来”向“强起来”迈进的历史机遇。

　　——《SMART教育》白皮书

　　3月14日，2019全美艺术教育大会(NAEA)在美国波士顿正式拉开帷幕，这个被艺术教育行业期盼已久的盛会，终于到来了。作为来自中国的艺术教育机构，中国美育代表团斯玛特教育带来了自主研发的SMART教育模式，在NAEA现场带来了一场"SMART"与"STEAM"的深度碰撞和对话。

　　“STEAM”是当前世界流行的教育理念，它将科学Science,技术Technology,工程Engineering,艺术Arts,数学Mathematics结合起来，对学生进行多学科融合的综合教育。STEAM教育的前身是STEM教育，强调科学方面的教育，后来为了提升学生的想象力和创造力，加入了A——艺术教育(Arts)。

　　本届NAEA大会上，STEAM教育仍然是艺术教育行业讨论的焦点问题之一，探讨的重点围绕如何把艺术教育融入到科学、数学和人文核心学术课程，例如虚拟现实、服装设计、3D打印机、人工智能等等。

　　SMART教育是斯玛特教育集团在多年美育实践经验的基础上，独立研发的综合素质教育模式，它将学科教育(Subject)、美德教育(Morality)、艺术教育(Art)、陪伴教育(Relationship)、户外体验教育(Travel)结合起来，与家长协力培养全面发展的孩子。今天，在波士顿现场，斯玛特也为全世界艺术教育行业带来了精彩的理念碰撞。

　　“STEAM”与“SMART”有何相同之处?

　　1.立足未来性人才培养需求

　　STEAM教育产生于美国的教育环境，SMART教育产生于中国的教育环境，但两者的目的都是为了培养应对21世纪挑战的人才。

　　2.跨学科综合素质教育

　　强调在任务、动手实践中实现跨领域学习，超越单一学科的技能训练与考试测评。

　　3.重视过程教育

　　在试错、探究、交流中实现对学生的潜能开发。

　　“STEAM”与“SMART”有何不同之处?

　　1.不同的适用年龄层

　　STEAM教育是对人的科学跨领域能力教育，更适合于高小或初中以上学生;SMART教育是审美教育，侧重情感、观察、表达与合作能力培养，侧重2-12岁儿童的情操心灵教育、人际交往表达能力教育。

　　2.艺术扮演的角色不同

　　STEAM教育以科技为中心，艺术为辅助;而在SMART教育中，艺术是教育实施的基本途径。

　　3.关注的角度略有不同

　　与STEAM教育相比，SMART教育更关心生活中的人格素养表现。

　　SMART教育的特色是什么?

　　作为中国“核心素养教育”背景下诞生的教育模式，根植于中国文化，立足于中国教育实情，放眼国际教育视野的SMART教育有着自身的鲜明特点：

　　1.素养教育先行

　　在中国文化传统中，也有“先学做人，再学做事”的道理。人要首先树立健康人格，有健康的社会素养，才能有道德底线，整个社会才能有安全感。道德素养低的人，知识能力强反而可能会伤害社会或他人。

　　2.补充家庭教育

　　针对儿童教育的特点、以及中国学校教育所不能覆盖的许多家庭艺术教育的需求，SMART教育从自身特点出发，担负起社会美育的责任，提了超越功利主义、实用主义的美育理念与课程设计。

　　3.构建家庭艺术氛围

　　SMART教育从关心孩子延伸到关注家庭文化生活需要，以培养儿童为动力，带动家庭文化素养提升，适应了目前中国城市中占多数的中等以上收入家庭的现实需要，为日益增长的、未来将大规模出现的高质量文化教育需求，做出了具有前瞻性的社会教育实践新理念、新模式探索。

　　中国的“SMART教育”属于全世界

　　中国的SMART教育将成为全世界通行的教育模式，这是SMART教育的事业梦想。这一梦想，立足于中华文化，我们有人类世界上最丰厚的美育文化历史和人文思想资源;立足于当代文明，中国正站在科技发展和人文素养迅速提升的历史机遇中。

　　随着全世界对中国艺术教育的认可，我们将获得更多的文化自信，也将继续我们的课程研发和时间，以更国际化的视野、更落地的教育方式，用中国的艺术教育思想、艺术课程模式和家庭艺术生活方式影响更多的人。

　　在未来的道路上，斯玛特将持续向世界传递中国美育的声音，输出中国的艺术教育理念，将SMART教育推向世界。我们肩负使命，义无反顾，梦想能到达的地方，总有一天，脚步也能到达。