美术加盟专家：幼儿美术教育中的传统与创新

编辑：斯玛特儿童美术来源：：2018-08-15 09:46:00

　在传统美术教育中，斯玛特美术加盟专家发现：几乎所有的孩子作品都一样，不管这个孩子是3岁、4岁还是7岁、8岁，千篇一律的绘画作品，高度模式化的“简笔画”、“儿童画”等大为流行。比如在传统美术领域当中，如果一个班级当中有30个孩子，同时画一幅老师已经画好的房子，还把画得最像示范画的作品评为好的。

30个孩子都努力使自己要画得与示范画一样，最后是一堂课下来，大家会发现几乎所有的作品都一样。都是一座房子，上面有一个烟囱，再来几条细线，旁白的太阳永远是一副笑脸。而这么多的孩子他们不同的性格、不同的色彩感觉、不同的想象、不同的情感又丢到哪里去了呢？

然而，随着儿童教育的发展，创意美术逐渐兴起，侧重培养孩子的想象力与创造力，杜绝示范画与简笔画教学，斯玛特美术加盟教育专家表示，传统的儿童艺术教育制度正在瓦解，破坏孩子天然的想象力，等于在扼杀他们的创造力。

传统教育的模式存在的原因，一来是固有的思维决定，几千年的中国绘画一直讲究的意境结合，惟妙惟肖。二来是因为家长总喜欢用成人的标准要求孩子，希望看到真实存在的作品。

21世纪的儿童画呈多元化的趋势，更多的反映的是孩子们自己眼中的世界，既表达他们的观察，又表达他们的情感，充满情感之美、创作之美。美的定义在延伸，在丰富，在变化……将儿童绘画的美定格在某种标准的规范之中，就等同于把教师自己定格在牢笼之
中。定格在牢笼之中的教师，还能培养出适应现代社会的人才吗？

斯玛特儿童创意美术专家再次建议：美术教育是一个潜移默化的过程，我们不主张比赛和示范户画教学，而是让孩子体验画画的快乐远比要求孩子怎样画得好重要得多。包办代替只能造成孩子心理上的胆怯和依赖，使他们过早地失去了独立自由的性格，民主与平等的意识。老师教学中更多的是从心理学的角度，根据孩子不同年龄和情况进行差异性引导，技巧性教授和指导是第二位的。

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