斯玛特：席卷全球的STEM究竟是什么?

　　也许不快乐的源泉正来自我们用单一的视角看世界。

——阿兰·德波顿

　　在线教育、远程办公、共享员工、无接触配送。。。。。。7月15日，国家发展改革委等13个部门发布15种新业态新模式，现实中不断涌现的新技术、新平台、新模式正在打破传统业态边界，新的业态和新的职业也会对今后的就业格局产生非常大的影响。

　　曾经我国有四大最值钱的证书(注册会计师证简称CPA、法律职业资格证书、精算师证书、特许金融分析师证书)，7月6日人社部联合国家市场监管总局、国家统计局向社会发布了“区块链工程技术人员”“城市管理网格员”等9个新职业。

　　我们都知道，科技发展日新月异，而且是呈加速度的发展。20年后的世界是什么样子，我们今天无法想象。但只要是和孩子的未来竞争力有关的事情，都和家长有关系，让今天的孩子具备未来竞争力。为孩子提供面向未来的教育，让孩子具有应变能力，自主学习，探索自己发展的方向，成为核心内容。

　　儿童是天生的科学家，他们有着像科学家那样的探索意识，有着美好的想象力和天生的好奇心，他们试图通过提问和直接经验来探索，在观察、探究和实验中不断地获得关于周围世界的新知识。

　　因此斯玛特教育集团和培生集团发挥各自优势，将培生优质STEM项目课程，一如全国斯玛特儿童美术校区，将STEM项目“好好玩科学，科学好好玩”的教育理念与斯玛特教育所倡导的“陪伴、启发、引导、帮助”的教育方式相结合，帮助孩子树立正确的思维方式，让孩子拥有自主成长的内动力。

　　《培生STEM国际班》

　　STEM是什么?

　　美国教育部网站关于 STEM 的介绍中，是用这样一句话开头的：

　　科学不只是一个学校实验、或元素周期表、或波的属性。它是世界运行的方法，是一种重要的了解、探索以及参与世界的方式，通过科学，我们可以拥有改变世界的能力。

—美国前总统奥巴马

　　STEM是科学(Science)，技术(Technology)，工程(Engineering)，数学(Mathematics)四门学科英文首字母的缩写。

　　其中科学在于认识世界、解释自然界的客观规律;技术和工程则是在尊重自然规律的基础上改造世界、实现对自然界的控制和利用、解决社会发展过程中遇到的难题;数学则作为技术与工程学科的基础工具。

　　细心的家长会问了，科学，技术，工程，艺术，数学，这些跟数理化生物有什么区别?这些课程在大学早就存在了啊?

　　其实，和大学不同，孩童时期的STEM教育更强调情景式教学，强调解决生活中实际问题;此时期的STEM教育不是单一的一门应试课程，而是培养孩子解决问题的思维能力;不是在桌椅整齐的教室上课，而是在充满冰棍棒等生活常见物品、各类积木、木板、锉刀、画笔、电线、电路板、芯片、3D打印机、VEX以及各种“奇怪”教育科技产品等的工作坊。

　　低幼龄孩子们的思考和行动在目的性、计划性、系统性上都处于黄金形成期。虽然他们很难进行真正有价值的、解决真实问题的活动，但是，STEM教育重视的，不是“结果”、而是“过程”。在这个课堂，孩子不是listener更像是一名小的Maker。

　　为什么要强调STEM教育?

　　在国外，STEM教育是家喻户晓的教育法宝，自1986年美国国家科学委员会发表《本科的科学、数学和工程教育》报告以来，STEM教育一直被作为美国重要国策推动。美国前总统布什、奥巴马多次在公开场合对STEM教育表示支持。仅在2015年，奥巴马政府的财政预算中就有1.7亿美金的专项资金用于推广和完善STEM教育领域。

　　在国内，教育三大重要的场景(学校，家庭和社会)STEM教育也开始得到普及。在学校场景，已经有相当比例的STEM课程被安排到小中学;在社会场景，博物馆、科技馆，少年宫等等地方已经开始组织各种相关的活动，社会实践和培训，STEM教育地位日渐提升。从全国STEM教育的普及情况来看，还没有开始进行STEM教育的孩子已经无形中多了很多强劲的竞争对手。

　　STEM教育学什么?

　　斯玛特与培生集团合作的《培生STEM国际班》课程通过循序渐进、由浅入深的科学方法，设计研发了一系列符合孩子发展的优质课程，涉及八大学科领域，全方位满足孩子未来所需。通过不同等级、不同领域的多个趣味课题全面引导孩子的探索兴趣，打破传统教育在孩子自主研究能力提升上的局限性。打造具有未来竞争力的创新人才。

　　部分精品课

　　制作饲虫盒：通过了解昆虫的身体结构、行为模式和生存环境，按照要求设计与制作捕虫器，确保活捉昆虫，但不伤害他们

　　制作摩尔斯密码发报机：通过了解信息与系统相关的知识，设计并搭建一个摩尔斯密码发报机，自制信号系统，传递信息。

　　设计再生纸：通过了解物质的特性和物质的变化，造纸技术以及如何保护和再利用资源，利用学科知识设计与制作再生纸，并评估再生纸的特性。

　　制作定时器：通过了解不同类型计时器的结构和原理，选择合适的材料设计与制作计时器，并完成精准计时的任务。

　　孩子能从STEM中提升哪些能力?

　　1、用有趣的探索激发学习愿望，让孩子爱上造物，在造物中学习、研究

　　2、培养孩子多方面技能和思维能力，动手完成与他们生活相关的项目

　　3、在探索过程中培养创新意识，以问题为导向，用工程技术验证想法

　　4、团队协作能力以及情商培养，这是产生杰出人才的重要锻造过程

　　5、陶冶情操塑造软实力，让科学逻辑推理更好的运作

　　为了提速普及STEM教育，斯玛特将云课堂的直播间搬进全球领先的教育出版集团——培生集团大中华地区办公地，王老师详细介绍了教育的具体内容，小朋友也对自制的电动牙刷进行了创意说明，用实际行动直观的传达教育理念。

　　斯玛特集团秉承“用父亲的心做教育”，以艺术为地基，建立儿童与艺术，儿童与科学共同成长的平台。我们希望孩子们可以一直保持一颗好奇心，不停的探索，不断发出自己的光芒，找的自己的闪光点!此次开展STEM活动并不是要把孩子培养成科学家、工程师或者设计师，而是要让孩子们长大后都知道如何去探索、思考、实现自己的想法，把研究能力作为教育的核心，把保持好奇心作为教育的目的，让STEM教育渗透到生活的点滴中去。

　　以专业的儿童综合素质教育

　　融合专业的学科知识

　　结合丰富的生活经验

　　以学习者为中心导向

　　真正实现跨学科融合

　　斯玛特《培生STEM国际班》现已向全国开放招生详情请咨询全国斯玛特儿童美术校区