斯玛特为了艺术教育梦想而奔跑的蜗牛

　　NAEA结束了，三天时间里，我们参加了千余场艺术教育工作坊和论坛，我们亲眼看到了全世界艺术教育从业者对教育的热心，对艺术的激情。我们听到了来自全球角角落落的声音，分享艺术教育的理念、模式和技巧。我们代表中国艺术教育行业，站在全球舞台上发声，展示了一个不一样的中国和更世界的中国艺术教育，让全世界再次爱上中国。

　　梦想的样子

　　公平、高质量、全面……这些词语描绘出我们心目中关于理想教育的样子。

　　NAEA在发展愿景中写道：“让任何年龄段的孩子，都能从视觉艺术教育中获得全面、均衡且长远的发展。“今年的全国两会政府工作报告也指出：“发展更加公平更有质量的教育”，这已经是国家连续多年关注教育公平问题。

　　教育梦想怎样落地，这是全社会都在热切关注的问题。

　　1.儿童艺术教育不是贵族化的教育，也不是针对具有艺术特长的学生，而是针对所有孩子的艺术教育，其目的是为了所有孩子终身的长远发展。

　　2.艺术课堂是孩子充分展示自我个性的地方，在SMART教育理念中，孩子们的作品没有好坏之分，只有特色之别。家长和孩子不用总是担心“画得好”或“画得不好”，让每个孩子充分展示自我的个性，彼此互相尊重、互相分享，才是课堂的主题，也是对孩子们最好的教育。

　　3.我们所理解的艺术教育，是回归艺术本质，让孩子们摆脱技法束缚，充分感受艺术的快乐，在艺术中陶冶情操、塑造灵魂、培养健全人格的教育，是高质量教育不可缺少的一部分。

　　4.艺术教育是为了人的全面发展，而不单是为了学习艺术技能。

　　5.为了给孩子更全面的教育，我们需要学校、家庭和社会一起努力，共同关注孩子的成长，把Subject(学科教育)、Morality(美德教育)、Art(艺术教育)、Relationship(陪伴教育)、Travel(户外教育)结合起来。

　　我们将这种教育理念总结提炼为SMART教育模式，在这次NAEA大会上，SMART教育理念得到了国际教育专家、学者、教师的广泛关注和充分肯定。

　　到底为了什么而奔跑?

　　“看不见的”重要，还是“看得见的”重要，这是个值得探讨的问题，看得见的是知识和技能的进步，看不见的是思维能力的提升，而我们到底为什么而奔跑?

　　此次NAEA大会，思维(Thinking)是最核心的关键词，涵盖了设计思维、创造性思维、空间思维、发散思维、批判性思维、工作室思维、历史思维、媒介思维、数字思维等等。在这场全球水准最高的视觉艺术教育盛会上，艺术技法不再是大家关注的第一焦点，艺术技法背后的思维能力培养才是第一核心。

　　对于很多家长来说，技能训练与思维培养常常是“鱼与熊掌不可兼得”，过分地注重孩子在技能技法上面的表现，就会让孩子在创作的过程中总是小心翼翼，放不开手脚，甚至形成谨小慎微的性格，创意与想法无法打开，影响孩子创造性思维的培养。

　　技法的提升可以短期内“见效”(以牺牲艺术创作的快乐和创造性为代价)，而思维的培养却“看不见、摸不着”(有个量变到质变的过程)，短期之内看不到结果，容易让家长感到没有收获，这也是为什么很多家长总是轻思维而重技法的原因。

　　NAEA希望孩子们在艺术教育的帮助下，获得“全面、均衡且长远的发展”，技法训练不再是它关注的第一焦点，它更关注艺术在人的全面发展中可以起到什么作用。此次大会，来自世界各地的艺术教育工作坊、论坛更关注艺术在培养人的思维能力中的重要性，所涉及的重要思维能力多达十余种，大大拓展了人们对艺术教育的理解。

　　我们都是为了艺术教育梦想而奔跑的蜗牛

　　NAEA首席教育官Dennis在去年参加“2018 SMART教育国际高峰论坛”时，曾这样谈及艺术教育的使命：“视觉艺术教育的意义在于让每个年龄段的学生都能通过全面、均衡和循序渐进的学习，获得在未来社会生存和幸福生活的能力，发挥视觉艺术在丰富人类经验和推动社会进步上的重要力量。”

　　斯玛特作为国内“非功利艺术教育”的长期倡导者，和NAEA的共同点在于都是着眼于孩子一生的长远发展，把素质培养看得比技能训练更重要。

　　1.坚持生成式课堂，让孩子独立创作，培养他们的独创精神和“我能够做到”的思维意识。

　　2.艺术没有标准答案，打动自己的才是最好的。

　　3.鼓励孩子勇敢表达自己的情感和想法，增强他们对自我感受和表达的自信。

　　4.在自信、自尊的基础上，学会相信他人、尊重他人。

　　5.以艺术为媒介，让孩子学会与他人互相交流和分享。

　　6.为孩子营造足够包容的教育环境，让他们能够在探究和试错中获得进步。

　　7.比艺术技法更重要的，是人的个性特色与成长。没有后者，艺术技法也走不长远;有了后者，艺术技法反而能够取得更长远的发展，并对人的整体发展起到促进作用。因此，对于人的早期教育来说，艺术技法训练并不是最重要的，更要循序渐进，以人的成长为本。“鱼与熊掌”也可以兼得，但是要把思维培养放在前面。

　　8.艺术教育偏重感性教育，学科教育偏重理性教育，两者都是不可偏废的，也不可互相替代，不能用理性的方式进行感性教育，也不能用感性的方式进行理性教育。让孩子同时具备感性思维能力和理性思维能力，他们才能成长为一个全面发展的人。

　　在这次的NAEA大会上，斯玛特主展区的大型蜂巢艺术装置，汇集全国斯玛特校区的五百多个孩子的作品，拼起中国地图的形状，构成一个充满爱与力量的艺术世界。

　　这件寓意丰富、充满中国力量的作品成为全场瞩目的焦点，吸引着来自世界各地的人们。每一幅作品背后的明信片上，都用英文写满了称赞和鼓励的话语。“Beautiful Art!(美丽的艺术)”“Thank you for sharing your beautiful art!(感谢你分享你的美好作品)”“THANK YOU FOR RESPECTING NATURE!(感谢你对自然的尊重)”“Keep painting(继续画)” ……

　　对每个人而言，艺术是一个认识和完善自我的过程，是塑造灵魂的画师;对社会而言，每个追逐艺术的人都是一颗细胞，所有细胞汇集起来，就是一个充满艺术感和正能量的世界;对于艺术教育事业而言，每一份贡献和力量都是一次追梦，追逐的人多了，梦想离实现就不远了。

　　一些追逐梦想的蜗牛，值得我们的尊敬。

　　来自吉斯通学院的Beth Burkhauser教授，是学院六边形项目的负责人。她被斯玛特的蜂巢艺术装置所感动，现场收藏了孩子们的艺术作品。同时，她希望通过收藏，号召越来越多的人能够参与这个项目，为艺术教育的梦想而行动起来。虽然个人的力量渺小，但是如果大家的力量汇集在一起，是可以改变这个世界的。她通过自己的行动，号召全世界，一起将心中最美的声音和画面传播给更多的人，让这个世界更美好更有力量。

　　在NAEA大会即将结束的时候，斯玛特教育集团创始人武志谈到，斯玛特所从事的教育是塑造内在灵魂的教育，这也是我们的教育梦想。斯玛特通过每节课的美德环节，将美的力量注入孩子的灵魂和内心深处，滋养孩子的审美素养，让孩子识美丑、知善恶，通过培养一个个美好的人，为共同创造美好的世界贡献自己的力量。我们都是为理想的教育而不停奔跑的蜗牛，虽然过程漫长，但我们相信，只要坚持努力，必能抵达终点。

　　在这次大会上，斯玛特成功将中国的文化艺术和美育成果带到了世界舞台上，让世界倾听到了中国美育的声音，展示了更世界的中国艺术教育。

　　为艺术教育梦想不断追逐的我们，已经做到了!

　　未来，我们继续逐梦前行，为梦想抵达彼岸，以不停奔跑的姿态!