每位家长的心目中，都有一份好老师的素养清单：专业素质高，热爱孩子，善于引导，能让孩子爱上画画，能够培养孩子的想象力和创造力……都
希望让孩子遇到这样的好老师。
对于斯玛特的老师来说，每天都在用很高的标准来要求自己，除了每年四次的全国教师专业培训外，还有每周的教学研讨会，每天都在不停地学
习：如何做一名好的艺术教育者？
在上周刚刚落幕的“美育链接未来-2018 SMART教育国际高峰论坛”上，我们以美育评价为主题，邀请国内外美育领域的专家学者，开展了一场
深入的国际美育研讨会。我们非常高兴地邀请到了
NAEA（National Art Education Association）全美艺术教育协会首席教育官Dennis Inhulsen为我们畅谈美育。
Dennis不仅参加了研讨会，还为斯玛特的老师们进行了一场专业而热情的演讲。
下面，我们将Dennis在论坛上的观点整理并分享，从美育评价的角度，一起来学习如何做一名好的艺术教育者。
NAEA首席教育官 Dennis Inhulsen分享
这里的教育者，不仅包括教师，也包括每一位家长，因此本文同样适合每一位家长学习。
一、艺术教育者如何评价学生？
过程导向：结果固然重要，但过程才是教育的关键
教育者首先要学会评价学生的艺术表现，通过评价来对学生进行教育。在对学生进行评价的时候，首先应该重视过程，重视学生在学习过程中的
感受和收获。
“所有的艺术教育评价体系都应该以学生为核心和基础，学习的过程和学生的感受，应该是整个评价体系的本质。对于一名艺术教师来说，最重
要的不是在所有学习过程完成之后去做评价，而应该在整个学习过程中对学生做评价，当学生在分享创作体验、互相学习的时候，美育评价就
开始了。
教育者评价的目的和对象不止是学生作品本身，更应该是学习过程，和学生在学习过程中展现出来的东西。一个有经验的教育者，应该学会问问
题，在提问的过程中，鼓励学生对自己的作品进行思考，并能和其他学生分享交流，获取艺术创作的反馈。结果固然重要，但过程本身才是学生
应该感受的东西，也是我们在评价中最应该注意的。”
在Dennis的这段话中，一个好的教育者更应该注重学生在创作过程中的感受和表现，而不是最后的结果。我们不能只关注学生的作品像不像，
而应该更多地关注学生在创作过程中感受到了什么，表达了什么，如何表达的？在过程评价中，Dennis向老师们推荐了——提问，通过提问
题的方式，启发学生思考和交流。
尊重每一位学生的想法和他的独特性
一名优秀的艺术教育者应该尊重学生的个性，用尊重和鼓励的方式，保护学生的个性成长。
“学生的独特性是他们创意的根本源泉，也是推动社会经济向前发展的创造性力量和重要动力。我认为我们应该欣赏和感谢学生们有自己独特
的想法，以及他们之间的不同的点。或许家长会认为现在的艺术教育和评价体系，跟他们成长的年代不一样，但这正标志着我们的艺术教育
在进步，我们的社会在进步。所以我认为标准不应该是一个统一的整齐划一的东西，相反独特性也应该成为我们的标准.
一，我们要尊重每一个学生的想法和他的独特性。
我们要让孩子明白，自己跟别人不一样，自己是一个独特的人，这是非常重要的，要能够向大家勇敢展示出自己的独特性，这也是我们目前面临
的挑战，让孩子更自信地挑战自己。”
在Dennis的这段话中，每个学生的独特性是他创意的来源，也是推动社会发展的重要力量。在艺术教育中，教育者应该像保护刚出土的幼苗一
样，保护学生独特的个性，尊重学生的每一个想法。或许学生的想法还不够成熟，不够完善，但是一个好的教育者却总是能够对学生的想法给
予充分的尊重和鼓励。对于孩子来说，模仿别人的作品并不困难，但是想要坚持自己的个性却很不容易——个性的成长很容易因为别人的否定
而退却，所以需要我们一以贯之的尊重和持续不断的鼓励。唯有这样，才能培育出伟大的人格和创造力。
二、艺术教育者的自身修养
明白何为艺术——深入了解艺术的本质
作为一名艺术教育者，应该对艺术有很深入的了解。
Dennis和他所在的NAEA是如何看待艺术的呢？
“艺术的本质是沟通，是我们认知自己的过程（与自己沟通），是沟通文化、历史的桥梁，是大家在一起创造美好生活的重要手段，能够增强各
个社区的团结和包容力。NAEA有三个重要理念：第一是平等，无论是大人、小孩，无论你生活在哪一个国家，无论贫穷和富有，每一个人都应
该享有艺术教育的权利。第二是多样性，美国是非常多元化的国家，有很多不同肤色、来自世界各地的人，所以多样性是非常重要的，是NAEA
的一个标志。第三是包容，包容能够概括前两个重要的特质，无论男女老少，无论身在何方，无论讲什么样的语言，艺术都是包容的。”
从本质上来说，艺术是沟通心灵的方式，当我们在和外界进行沟通的时候，平等、多样性和包容是基础、前提和条件。其实，无论是和周围的
人沟通，还是和孩子沟通，这三点都是必不可少的。在和大人的沟通中，我们比较容易做到，但是在和孩子进行沟通的时候，我们能否做到平
等、多样性和包容呢？
教育者能否真正尊重孩子的情感和想法，无论这些情感和想法是多么的幼稚、不切实际或不可理喻？站在这样的高度看艺术，我们更能理解艺术
和教育的本质，更能做好教育工作。
善于沟通：传递教育理念，争取更多支持
在讲到沟通的时候，Dennis强调了和家长沟通的重要性。
“我们怎么跟家长沟通，让他们理解艺术教育的重要性，也包括让各个年龄阶段的孩子们去感受为什么要接受艺术教育，这其实也是对艺术教育
的一个挑战。我们艺术从业者对艺术教育有更深的了解，也更能了解艺术教育对人类社会发展有什么样的推动作用，但是对于更多的家长和对
艺术教育没有那么多深入研究的人来说，他们未必能理解艺术教育的重要性。所以我们要用自己的语言，用自己的行为去告诉他们，证明给他
们看，这样就能够获得社区、家长以及不同行业的人，包括政策制定者的支持，来进一步推动我们未来艺术教育的有效发展。”
一名优秀的艺术教师，应该善于获取家长的支持，让家长也加入到教育者的阵营。这其中最重要的，就是通过不断的沟通和交流，让家长也能
认识到什么是艺术教育，它对孩子成长的意义是什么？教师和家长在教育思想和理念上能够保持一致，对孩子的教育非常重要。
善于互动：做互动的实践者
在讲到艺术教学的时候，Dennis强调了互动的重要性，并现场发起了很多互动的环节，让在座的老师们也能参与进来，体验互动教学的魅力。
“一个最好的老师应该是一个互动的实践者，首先老师要有自信，要觉得我可以不断提升自己，我可以成为一个最好的艺术教师。第二是成为一
个互动实践者，要跟学生互动，跟不同的老师互动，在互动中和大家互相学习，互相成长。”
互动教学有利于调动学生的积极性和参与感，让学生积极参与到学习中来。能否在教学过程中适时发起互动，是优秀教育者的重要标志。教师应
该在把握教学内容的基础上，设计必要的互动环节，经常练习揣摩，积累经验，使其成为自己教学特色的一部分。
不断学习：我们都是学习者
Dennis是NAEA首席教育官，其实他的职位的英文是Chief Learning Officer (CLO)，也是“首席学习官”的意思。我们身为一名教育者，本身
也是学习者，教育不止，学习不息。
“今天我们在座的各位其实都是学习者，就像我们教导的学生一样，我们每天都在汲取不同的知识，都在让自己成长，我们不仅是在学习新的教
学方法，我们其实也是在吸收新的学习方法。
当校长在评价一个老师是否是一名优秀合格老师的时候，会从以下几点来考察：他的课堂是否安全，是否有趣，他是否有非常专业的技能——不
止是在学校学到的技能，也要不断去学习，更新自己的知识体系，要能够根据不同学生的不同特点，做到因材施教。而对于一个校长来说，他也
不只是监督者或管理者的角色，他更应该跟老师一起学习，跟不同学校的管理层和校长进行更多的交流。大家更应该有一个学习者的心态，去提
升自己
、提升学习能力、提升整个行业。”
随着现在知识更新速度的不断加快，我们已经进入了终身学习的时代。对于一个教育者来说，只有时刻保持学习者的心态，才能够让自己的头脑
时刻保持年轻，获取新鲜知识，和学生有更多的共同语言，从这个角度来说，学习能力，才是一个教育者最核心的能力。
听Dennis讲美育，总是能引起斯玛特老师的深深共鸣：“过程重于结果、尊重学生的独特性、注重和家长沟通……”这些见解和斯玛特的教育
理念是如此契合，带有深深的亲切感。艺术，是人类共同的语言。
艺术教育，我们已经走在了正确的道路上，每走一步，都会使我们更加接近心中的理想。保持学习心态，不断研学，不断更新，不断精进，每个
老师都可以成为自己心中理想的样子，成为一名受学生欢迎的好老师。
