斯玛特教育：疼痛，原来是有颜色的……

  应《睿艺》杂志邀请，斯玛特创始人武志参加了近期在山水美术馆召开的“毕加索走进中国——少儿美术教育高峰论坛”。

       会上，武志发表了《艺术教育不同于艺术培训》的主题演讲，分享了艺术教育与艺术培训的不同之处，并强调美术教育的意义，是让孩子从内心产生对美术的理解和兴趣，依照自己的内心，将想法和感受用颜色和线条表达。

武志老师在会上演讲

一个美术教育者的初心

     刚刚从事儿童美术这件事情的时候，我觉得这只是一个培训。随着时间不断的积累，我越来越觉得自己更像是一个教育者，而不是一个培训者。因为作为一个教育者，我们有的是一份责任。

     现在，斯玛特全国有将近五百多名老师，在做这样一件事情，就是要把一种正确的安全的教育传播出来。因为做教育，需要的就是快速和广泛的传播，与此同时，我们再去做更加深入、长远的影响。这样我们中国美术教育的意义，在孩子身上，在下一代的身上，才会慢慢的显现出来。

斯玛特大家庭教育究竟是什么

      孔子说大学之道，在明明德，在亲民……我们培养一个人，无论教他学会什么技能。首先我们要培养的是一个善良的人，因为这才是教育的初心。

       鲁迅说教是要立人。就是一定要了解孩子，所以斯玛特的老师首先要学儿童心理学、生理学、美学，了解不同年龄段发展的规律，打好理论基础，才能更好的引导孩子，这才是教育的意义。

      陶行知说教育是依据生活，为了生活的生活教育。从美术的角度来讲，美术课堂上的内容更多是从生活得来的知识、感受、体验，或者是感官上的刺激。我们要让孩子真实地去表达自己的情感，这才是儿童美术教育的核心。

      黄权愈说教育不是往车上装货，而是向油箱注油。所谓的“货”就是知识，不是给孩子头脑里灌输很多的知识，而是让孩子们对这个世界有最原始本真的探究欲、好奇心，以及有改变世界和创造未来的动力。

     所以我觉得在美术教育里，美术很重要，教育也很重要，但是最重要的是儿童，我们影响孩子的过程中，会逐渐地发现，我们在改变世界，这也是我觉得我的美术教育事业从一种成就感变成一种责任和使命感的缘由。

      爱因斯坦说，当你把受过的教育都忘记了，剩下的才是教育。真正成功的教育，不是仅停留在孩子的脑袋里，也不是停留在孩子的舞台上，而是真正的融入生活的一种能力。教育是充实生命、激发生命，让孩子们通过自己的力量去生存。

     斯玛特的课程研发也是基于这些理论，真正的去做能够让孩子获取自己生存能力的一种教育

美术教育 & 美术培训

      美术培训会训练孩子什么？训练孩子绘画的技能，还有对颜色的认识，或者对美术的基础的这些技能技巧的一些了解，这些东西需不需要有？需要有。但这不是美术教育，美术最大的乐趣是什么？在做调和颜色的过程当中找出他的不确定性和偶然性，找到和自己情感的连接。

      真正纯粹意义上中国的应试美术培训是很普遍的，而且这个已经是一个产业了。但是我想和大家说的，我们做的到底是美术培训还是美术教育，这样的美术培训我觉得可以不要有，因为他会误导很多不知情的家长，认为那个才是美术，那个才是美术教育，但实际上那只是一种培训，不能称之为美术教育，于激发孩子创造力和想象力无益。

      大家看到这张图片喜欢吗？这个是我们在课堂中的一个真实故事。

    一个小朋友走进教室，不小心摔了一跤，把自己的膝盖磕疼了，他就哭了，然后我们的老师过来以后去问他，你是不是很疼，安慰的过程中老师问他一个问题，“你知道疼痛是什么样子的吗？”然后小朋友停止哭泣在思考，他在想疼痛是什么样子的，然后疼痛是什么颜色的，要不要把疼痛画出来，这个时候小朋友其实止住了哭鼻子，和老师拿着颜料在刚才摔倒的地方画了一个“疼痛”，一个像八爪鱼一样长满刺的东西，这，就是他体会到的疼痛，说完他又画了一个笼子，他说把疼痛关在笼子里，就不会长大了，会慢慢变小，疼痛就没有了。

        “把疼痛关在笼子里”，像这样让孩子在日常生活中表达自己的感受和体验，这就是美术教育。

     上面这幅是一张我04年教的小朋友的画。他在幼儿园生病了，老师要喂他吃药，他觉得药很苦，于是就画出来这样一幅作品，他通过颜色和形状把味道表达出来了。

      这样的课程是培训不出来的，这是一种潜移默化的影响，这样才是真正的美术教育，不光影响孩子，也影响着家长，只有家长跟我们有同样的教育观念，家庭和学校才能真正做到互动。

      家长的教育理念、斯玛特的教育理念、孩子的想象力，三者构成完整的儿童创造力激发体系，这才是真正的儿童美术教育。

      这是一个小朋友画的恐龙妈妈和宝宝的故事系列之一。她用简单的画笔表达着自己纯粹的情感想法，表达了丰富的母子情感互动和动物之间的竞争关系。

      斯玛特的理念是用父亲的心做教育，不是说“我是一个父亲”这么简单，而是父亲可能比妈妈更容易放松的一种状态下去陪伴孩子，在陪伴的过程中，启发引导和帮助才是我们的方式，而不是所谓的教孩子一些技法、技能、技巧。斯玛特的课堂中始终对家长说一句话，就是我们的课堂要像放烟花一样，体验过程的美妙，至于结果是什么，其实已经不重要了。

      所以真正的美术教育更需要孩子内在的这种成长。

艺术教育的延伸——游学

      我们可以这样来画画，我们也可以去游学。每一个人接受什么样的教育就决定他们什么样的生活方式，中国需要在素质教育方面有更好的提升，所以在这个过程中，我们要让斯玛特所做的美术教育成为中国应试教育最好的营养辅食，而我们与家长的关系变成合伙人的关系。

      斯玛特做的每一件事情出发点都是让孩子受益，一旦发现这件事情可以让孩子受益，我们就可以义无反顾地去做。斯玛特的所有的课程，都是根据我们家庭的需要来做的。陪伴教育、引导教育，与回归自然本性的创造力激发教育，对于孩子、家长都是必要的。因此，斯玛特将课堂延伸到户外，让他们参观、游历、体验、触摸，让孩子和家长在课堂之外体会教育的真正意义。

斯玛特的品牌故事，是一个一直在书写的故事，它一直都在路上，没有终点，没有尽头，只有不断前行，不忘初心，才能真正领会教育的意义。