【SMART教育】它是人的成长和爱的一种关系

SMART教育是人的成长和爱的一种关系

审美教育是国民教育当中最重要的一种教育，我们整个中国教育要思考一个问题，就是马克思的这句话：会听音乐的耳朵，能够欣赏形式美感的眼睛，这是人的本质力量。——浙江师范大学教授 李力加

审美教育是培养人的本质力量的教育。在一个公民的成长教育中，我们应该从幼儿开始，给我们的孩子们创造各种条件，比如博物馆教育、家庭绘本阅读。以家庭绘本阅读为例，在家庭绘本阅读中，我们不光是从绘本故事的角度去听，还要从绘本图像的识读开始，对孩子进行价值取向的引导，让他们通过眼睛视觉图像（审美）的角度，来对价值取向做出判断。这种判断能力，将对他们一生的成长和审美素养的积淀有巨大的好处。

综合素质教育理念落地的困难和挑战

我们现在的学校教育、社会教育和家庭教育三个方面实际上都存在问题。

学校教育的问题就是国家课程在实施过程中师资、教育发展的不公平、不均衡的问题，社会教育的问题就是社会对于真正基于审美素养培养的素质教育的认识还是相当不足的。

现在全中国大地上有数以10万计的校外机构，但是大多数的社会教育机构并没有关注孩子，没有真正关注人的发展，没有关注人的眼睛的问题，人的眼睛的问题，它是一个心灵的问题。斯玛特是真正在做教育，但是，整个中国大地上真正这样去做审美教育的机构太少了。

从家庭教育来讲，一个家庭怎样看待孩子的成长？美术，是一个人一生所需要的一种最基本的生命律动。从孩子诞生到这个世界上，第一次睁开眼睛看到这个世界，看到天花板，看到小床上挂着的彩球、彩带，眼睛这种辨识就是他审美的开始。家庭审美教育其实应该从婴儿床前开始，再到孩子的家庭阅读，到日常生活领他去博物馆，在日常生活世界中培养孩子对日常生活世界的认识，这样的家庭教育应该是和学校教育以及社会教育融为一体的。

这种教育随着国家经济、社会的发展和进步，比如移动互联网时代图像信息传播的最大化，会对三者的结合有所促进。但是作为社会教育机构，要对这方面有一个引领。

斯玛特对这方面的引领是很不错的，我们应该要有这样的引领，要在全国做出一个范本，这个范本可以帮助全社会的家庭，帮助孩子们更好的成长。比如随着城市化进程，大量的人都涌到城市来了，如何对这些群体进行教育，如何把城市博物馆和学校结合起来？当学校教育、社会教育和家庭教育三者能够形成一个整体的时候，就能够帮助我们的孩子更好的成长。

艺术在塑造人的灵魂上的作用

艺术在塑造人的灵魂上的作用是巨大的，我们要通过欣赏美术作品帮助孩子理解艺术，理解艺术怎样表达心灵。这要通过具体的作品，包括有史以来的经典美术作品，还有我刚才提到的儿童阅读的绘本，世界上著名的插画师所表现的这些作品，这里面都饱含了美德的内涵。通过家长和孩子共同的欣赏和交流，让作品中的美德逐渐润泽孩子的心灵，慢慢在孩子的心里种下美德和向善的种子。

种下美德的种子，要通过大量的欣赏，这种欣赏的课堂应该是在日常生活中。比如有一个很著名的绘本艺术家叫李奥尼，他有一个绘本叫《小蓝和小黄》，这本书是源自一次在火车上，李奥尼带着孙子孙女，他随手撕下蓝色、黄色的纸片，“这是小蓝，这是小黄”，跟两个孩子讲起了小蓝和小黄的故事。在这样一个由感知到动手的活动中，让孩子们感受到了小蓝和小黄这种亲密无间的朋友关系。假如我们家长也能在生活中用这种感知与动手结合的方式帮助孩子整体阅读，这对于从小培养他们的德行是一种巨大的帮助。

艺术教育与学科教育的联系

艺术教育与学科教育的联系实际上是很广泛的，美术是一种文化，我们也可以叫做艺术文化。美术是视觉艺术，我刚才谈到的马克思所说的“眼睛和耳朵”，实际上就是一种融合（视觉艺术和听觉艺术的融合）。从学科的角度来说，音乐是一种学科，语文也是一种学科，我们可以设立一个人文的主题，用艺术把它们统领起来。

我们可以设立一个人文的主题，比如母爱或父爱，可以由歌颂母爱父爱的诗歌展开联想，把文学作品、音乐作品、戏剧作品、影视作品、美术作品关联起来，这种关联对于孩子成长的影响是很大的。还有理科思维，比如数学，数学可能是父亲的长项，通过孩子的父亲，就可以把数学思维的深刻性整合纳入到孩子的教育中，这就是一种整合性的教育。

未来的社会发展，不可能再把学科划分的这么清晰，必须要在个人成长发展的道路上，去融合其他学科。

SMART教育更关注人的本质

与世界上流行的STEAM教育相比，SMART教育更关注人的本质。

我们做教育的人必须要关注生命和成长，人的生命成长可能是教育最核心的东西。世界上不是先有科学，实际上是先有艺术。假如我是几千年前的一个原始人的话，我实际上是不会用杯子喝水的，而是用手捧水喝，当我看到赤裸裸走过留下的脚印可以盛水，就开始造物（盛水的器皿），这是艺术创造。所以，不是先有科学，而是先有艺术创作的思维，再有科学的创造，艺术是和人的生命紧密契合的。

由于们今天所生活的世界财富太多了，因此我们把艺术和生命之间的关系都忘了。所以我觉得SMART教育整个关注的是人的发展，这是非常重要的。教育必须要坚持把人的发展放在首位，人的发展是核心，从这个角度来看，SMART教育比STEAM教育要更契合未来社会对人的要求。

SMART教育更适合中国儿童，如果我们能够扎实地在全国推进的话，就能够帮助中国的孩子从小培养各种素养和能力，而且我们要把这种能力转化为孩子在日常生活中解决问题的能力。

如果让我用一句话来总结SMART教育的话，我觉得它是人的成长和爱的一种关系。

内容出处：2017年12月8日，中国人民大学艺术学院，由斯玛特美术教育研究院、中国人民大学艺术学院、中国人民大学徐悲鸿艺术研究院主办，斯玛特教育集团承办的“SMART教育高峰论坛”。

本文根据李力加先生在“SMART教育高峰论坛”的讲座整理而成。

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