遇见斯玛特……很高兴认识你

“我会和斯玛特一起走很久!”
 
依旧记得这是自己在第一次斯玛特半个月的培训后，拿起话筒，对同学和老师们，发自内心说的话。
 
大学毕业之际，我一直在思考 , 我这辈子要将一份事业精致到极致，我到底要做什么?我是一个喜欢挑战的人，我曾经怀疑自己选择做儿童美术老师，这份行业会不会太没有挑战性，职业生涯仿佛一眼望到头。事实上，一切都是最好的安排。
 
美育的工作选择，曾是一个不确定的尝试。我喜欢画画，喜欢艺术，也喜欢儿童教育，喜欢孩子，合二为一，就成了我现在的工作:儿童美术老师!
 
我是一个幸运的人，遇见斯玛特以后，我更加确定了!
 
“用父亲的心做教育!”短短几字，已深深打动我这颗做教育的初心。
 
一个教育者的高度决定了孩子的人生高度，作为斯玛特的美术老师，首先我自己就是受益者。斯玛特，打开了我作为美术教育工作者前行的一扇大门，门槛不高，但不踏入门槛看一看，就不会知道美术教育的科学性，不会知道这份工作的厚重性，而美术在儿童成长的过程中又扮演着怎样无可替代的重要性!

童童——一个风风火火的小霸王
 
第一次来到斯玛特课堂试听，4.5岁的他顽皮、好动，在画面上并没有什么具体的事物、心情的表达，更多是大块面积的颜色调和尝试，他对颜料起了极大的兴趣，抹得满手都是，下课后玩了很久才罢休。
 
童童进入了正式课堂，第一节课，主要是手工，他的精细动作不是很好，而且不动手尝试，会先告诉老师:“我不会!”转眼又做与课堂无关的事去了。在不断的鼓励下，完成了手工部分，最后用丙烯颜料上色，他立刻精神抖擞，但注意力不是在画面上，而是将颜料抹得满手、满桌子都是，好不容易才勉强完成了画面。
 
后面的很多课，童童的表现都是注意力不在画面上，总说不会画，同时会肆意破坏自己的绘画材料，甚至是小朋友们的绘画作品，而他一脸得意的样子使得小朋友们满是委屈，不再愿意和他坐一起。在课上随意说话、离桌玩耍是家常便饭，下课后更是在中心各种捣蛋，将游戏区的太空沙撒得满地都是，破坏公共玩具，爬上老师正在使用的梯子差点摔下来......全中心老师都围着他转，而他甚是得意开心。
 
小霸王童童上课几乎不画画，后来辅课老师甚至需要单独“看管”他，才不至于因为他的捣蛋影响整堂课的进行。
 
经过和童童妈妈多次深入沟通了解到:童童在家从来不画画，每次来上课前会说:太难了。他的家庭条件非常优越，父母都相当年轻，很宠孩子，在孩子教育这块经验是缺乏的，童童是家中唯一一个长孙，爷爷奶奶对孙子更是到了宠溺的地步，衣来伸手，饭来张口，满足一切要求，所以童童的玩具非常多，不很爱惜。每次幼儿园回家后就不见人影，甚至超过家中的饭点也不回家，在同学家会玩到晚上11、12点......
 
于是我开始做出教育上的尝试，首先强化规则意识，建立原则:如果课堂上违背课堂纪律，那么下一周是不能来斯玛特上课的!童童喜欢汽车，所以类比司机喝酒开车违反交通规则，会吊销驾照，不能开车的例子，他很能理解。同时，因为童童很少画画，我觉得自己在试听课上，对孩子判断有失误:他只是喜欢颜料的感觉，但并没有进入绘画敏感期。
 
童童违反了课堂规则，于是下一周严格执行不能来斯玛特画画。而家中，也是建议童童妈妈过了饭点不回家当天是没有饭吃的。有违反家中的规则，以当月没有新玩具作为惩罚。密切联系的童童妈妈告诉我，没来的那一周童童是有些失落的，他想来上课，显然创作方式对他是有吸引力的，并且很在意老师对他的看法。就这样连续一段时间，来一周，停几周，直到童童妈妈告诉我，童童突然在家画画了!
 
我非常兴奋，童童重新进入了课堂，经过这个阶段，童童因为知道课堂规则，老师的原则底线，所以很能遵守课堂纪律。因为玩具没有以前那么来得容易，对玩具有所爱惜，对上课的材料也是如此，他清楚破坏了就不会再给他。对颜料，他还是会特意抹得满手都是，但是要求是在画完以后，才可以这么做。
 
但他还是会说:不会画，会觉得难。我知道是外界有了不恰当的引导给了童童绘画“标准”，这些“标准”限制了他，我需要给到童童更多思维的打开与鼓励。在我的鼓励下，他开始尝试用自己的绘画语言整合图形，起初画完依旧遮遮掩掩不让我看，但在得到肯定后显然自信多了。不光是课堂上给到足够的鼓励、关注，课后我在和童童妈妈的微信沟通上特意用语音告诉妈妈童童上课表现越来越好、画画越来越棒了!童童知道后甚是鼓舞!得到足够肯定的他也不再课后用调皮捣蛋来博得关注了，和小朋友的相处也愈加和谐。
 
现在，童童从根本不画画，到尝试画面表达，尝试自己做手工，到现在5岁半了，他已经能够在课上创作的时候做一个安静的美男子，享受其中，画自己所想，画自己所喜欢，踊跃表达自己的画面内容，有时候下课了，还会坚持要把画面更加完善后才安心找妈妈来看自己的画!
 
看着他静静绘画的可爱模样，我的内心会有一种莫名的感动。
 
在美术老师的道路上，我一直在努力奔跑，我深知路很长，孩子的成长很快，且只有一次，我总是努力把更好的自己给到下一次来到课堂上的孩子。最大的动力莫过于，陪伴孩子渐渐从潜意识绘画到意识表达;看着不自信的孩子渐渐在绘画中找到了童年的自信;听着他们斑斓的童年，用画面记录一切开心或不开心的色彩;无法专注的孩子能够全身心投入绘画，投入学习;语言发展缓慢的孩子语言表达日渐流畅清晰......看着他们纯真的笑脸，觉得儿童绘画就像魔术一样改变着他们的人生开端。
 
我感恩这些孩子，感恩他们选择了斯玛特，感恩他们选择了我来参与他们的童年，陪伴对他们人生起着决定性意义的阶段。
 
“你好!我是斯玛特的 Kitty，Hello Kitty 的 Kitty !很高兴认识你！”“你好，Kitty !”嗯，就是这样，未来会有更多的小朋友认识斯玛特!认识Kitty !做教育，斯玛特是认真的，我也是认真的!一切才刚刚开始，不忘初心，坚持到底!
 
(斯玛特儿童美术江苏常州吾悦广场中心)