保护孩子的想象力与创造力，家长需要做哪些?

　　蓝色的苹果、黑色的太阳、绿色的兔子……每个孩子心中都有一个奇妙的世界，他们用丰富的想象力与创造力，编织着属于自己的童话与美好。5-6岁是孩子想象力与创造力最旺盛的时期，这种高级思维能力会随着年龄的增长而逐渐递减。在关键时期保护好孩子的想象力与创造力，对于孩子的成长至关重要。那么，家长究竟应该怎么做呢?今天就跟着斯玛特一起来学习一下吧。

　　想象力比知识更重要

　　9月17日，斯玛特儿童美术教育创始人武志先生在山东邹平举办了首场儿童敏感期教育讲座：《如何保护孩子想象力和创造力》，从多方面阐述保护孩子想象力与创造力的重要性，并给在场家长提出了诸多宝贵意见。

　　讲座中，武志用“想象力比知识更重要”这句爱因斯坦的名言，强调想象力对孩子的重要意义。知识源于经验，经验源于创造，创造源于想象。任何人类创造出来的文明都源自于想象力，如果在人类的大脑里，从来没有想象过房子、桌子、椅子、电脑、电视、多媒体等等，人类可能还过着刀耕火种的生活。

　　随着科技的日新月异，知识更新迭代的速度愈发加快，每年以20%的更新率在淘汰。也就是说，5年前学的知识，可能现在我们就不用它了。因此，教育不能一味地把现在认为对的知识装到孩子的脑袋里，而忽视了对他们想象力和创造力的开发，因为后者才是更具有创造性、长远性的技能。

　　想象

　　如何保护孩子的想象力

　　在讲座过程中，武志为在场的家长提供了诸多实用方法，帮助他们理解孩子，更加有效地保护孩子的想象力与创造力。

　　1.引导孩子想象武志建议，家长要在平时的生活中注意引导孩子想象，比如在家中包饺子的时候，孩子通常会喜欢玩面团，家长不仅要让孩子玩，还要在玩的过程中，引导他想象自己捏出的面团像什么。如此日积月累，孩子就能从引导式想象和被动式想象转变成主动想象。养成主动想象的习惯，对想象力的开发具有极大益处。

　　2.进行通感训练通感训练不仅能应用在文学写作中，在绘画中也同样适用。将视觉、听觉、触觉、嗅觉等等各种感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉画感觉”。在日常生活中，家长可以让孩子将一切感觉画出来，比如问问孩子酸味是什么颜色的、什么形状的?钢琴声是什么形状的?疼痛是什么颜色什么形状的?然后让孩子将这些都画出来。这不仅能锻炼孩子的想象力和创造力，更有助于帮助孩子了解自己的身体和情感。此外，家长不要过于关注画画的结果，画成什么颜色、像与不像都不重要，不要给过多的标准和评判，这样更有助于孩子的想象与发挥，更能增强他们绘画的积极性。

　　3.让孩子给你讲故事平时都是父母给孩子讲故事，这次，为了激发孩子的想象力和创造力，你可以将这个过程反过来。家长先给孩子讲一小段，然后引导他继续将故事编下去，这样，孩子的想象力就会爆发，同时锻炼了编故事的能力。为了让孩子很有成就感，可以让他给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都讲一遍，最后再将整个故事画出来。家长还应该格外尊重、珍惜孩子的想象力成果，无论是他们编出的故事还是画出的涂鸦，家长都要给予表扬，最好还要将这些收藏起来。对于孩子的想象力，父母最该做的首先是保护。

　　4.角色扮演所谓的角色扮演就像小孩子过家家的游戏一样，只是家长可以有意地制造一些有教育意义的情景剧。比如家长、孩子做一天的角色互换，让他们体会做父母的辛苦。与孩子一起玩毛毛虫吃树叶游戏，分别扮演毛毛虫与树叶的角色，让他们明白这个世界并不是二元对立的，站在不同的角度就会有不同的答案。还可以参加一些社会上的体验活动，让孩子做一天的消防员、警察、法官等等，这种角色互换，能帮助孩子更好地开发感情、了解世界。

　　斯玛特：教育需要爱与尊重

　　在讲座中，武志特别强调，父母的爱与尊重在教育中非常重要。尊重是从生活的点点滴滴中产生的，这些需要家长与孩子共同创造。武志还特意与在场家长分享了一个故事。在斯玛特组织的一次敦煌徒步行中，家长与孩子分别在导游的带领下，仅携带一瓶水走了十公里的路程。在这个过程中，孩子边走边玩很开心，家长却觉得十分辛苦。这个体验让参与徒步的家长感到非常震撼和触动，对于孩子的尊重也油然而生。

　　武志表示，尊重不是说在嘴上的口号，而是真正的内心触动和实际行动。就像斯玛特倡导的那样，要用父亲的心做教育，这种教育应该是陪伴式的，而不是说教式的。积累丰富的生活经验是激发孩子想象力最好的方式，而对于孩子来说，玩就是在积累生活经验。家长要在陪伴孩子玩的过程中，进行启发、引导、帮助，让孩子自发成长。如果父母常在有意无意中向孩子传达成人式思维，用抽象概念和程式化思维扼杀孩子的想象力，那他们将失去很多创造“神话”的机会。

　　斯玛特简介

　　斯玛特教育集团从一家为2-12岁儿童提供专业艺术教育的工作室，已经逐渐成长为在全国有196家分中心的美术教育机构。斯玛特教育集团的创始人和专家团队均毕业于中国美术高等学府，自创立初期开始，斯玛特就提倡激发儿童创造力的教育方式，秉承“用父亲的心做教育”的理念，以“陪伴、启发、引导、帮助”的教育方式，培养中国儿童内在素养和品格;以儿童室内课程+户外品鉴+父母课堂+亲子艺术游学的课程体系，将艺术修养渗透到每个孩子的一生中。