斯玛特矢志不渝献身于儿童美术教育事业

　　关于儿童美术教育有很多种的教法，斯玛特生成式的课堂是目前最接近儿童美术思维的创意的教法，他完全遵循了孩子的思维创造，培养孩子的美术创新及鉴赏能力。

　　传统儿童画教法一是教技巧，二是纠错，现在看这种方法有些不妥。此法只适合成人，不适合儿童。这个方法完全忽略了儿童心理不成熟和理性思维弱的特点，难以取得好的结果。直接教技巧使儿童只留住了死记，磨灭了儿童想象和创造精神，剥夺了儿童探索、感悟的机会，在学到知识的同时也丢失了自己。儿童画大多是非理性的，只有好孬，没有对错，修改儿童画上的“错误”，是很愚蠢的做法。教师在课前只启发、引导和提示注意事项，不能规定要怎么画。特别不能针对某一学生给他提出上次画的不足，这个“好心”的提醒，不但不能引起学生的注意，久而久之会使孩子产生自卑感，丧失了自信。在每次上课前心里忐忑不安，这次不知老师又要说我什么错，我怎么总是做不好，自责心理倾向明显。在这种心情作用下，大胆，放开，自由，随意，想象，主见早跑得无影无踪了。一个只有自卑没有自信的儿童是不可能干成事的。而真正的儿童美术教育是让孩子在一个轻松的环境下来完成孩子内心深处真正的想法的。

　　儿童绘画技巧主要靠自己观察体验所得。对于儿童画来说，能帮助儿童完成想象的就是技巧，而不是现成的成人技法。

　　但是，有的家长却剥夺了孩子做事的过程。如帮孩子收拾画具、裁纸、削铅笔、挤颜色、调色、洗笔等,有的家长还专门负责为孩子拿笔和装笔帽,需学生干的活都让家长干了。

　　有的家长过分"关爱,孩子,认为自己能办的事尽可能替孩子办好,让孩子集中精力,去学习。其实不然,任何一种学业都有个准备和进行的过程,绘画也不例外。每个过程都应让孩子自己去做去体验,这才算完成一件事的全过程。

　　有的家长看到别的孩子比自己的孩子成绩好时,心里不自在。也不管自己孩子的自尊心受了受不了,当着老师的面用侮辱、刻薄的语言训斥孩子。就像有的父母平常不怎么关心孩子上学做作业的事,只是在孩子考试考“砸”了,才把孩子狠狠地“关心”一次,出气解恨。

　　要知道,即便是孩子做错了事,你批评的是他的错误,不能用损孩子的人格和自尊代替批评。家长对孩子的期望要有个度的把握。太高,孩子做不到,反而失掉信心。太低,又会影响孩子的进取心,失掉了动力。不切合实际的期望最终会使家长失望的。

　　斯玛特矢志不渝献身于儿童美术教育。无论是对自己孩子的家教还是在幼儿园中从事幼儿美术教育,都十分有心,勤于观察、勤于记录、勤于思考，才成功的服务于上千万的家庭。