儿童美术教育要如何做到正确地引导?

　　斯玛特儿童美术教育生成式的课堂是孩子非常喜爱美术教育活动，在斯玛特美术课堂上中，孩子十分喜欢画画，他们经常情不自禁地到处画，在墙上、地上、纸上、书上、车上，无规则地乱画、乱涂、乱抹，想画什么就画什么，无拘无束。作为一位创意美术教师，应该如何去培养幼儿对绘画的兴趣，这是很重要的一个话题。

　　一、为孩子创设一定美术氛围的活动空间，让孩子尽情去画。

　　为了让孩子喜欢绘画，一定要提高孩子对美的事物的感受力和审美点，这是激发孩子对儿童美术教育绘画兴趣的前提。孩子对新鲜事物的兴趣，往往是一眼就可以看到的。因此教室内外的环境布置装饰，特别是四周墙壁的装饰都应注意，图面内容一定要生动，色彩一定要鲜艳协调，具有童趣。

　　二、让孩子随心所欲自由想像，提高孩子对绘画的兴趣。

　　儿童美术教育活动对孩子来说是一种游戏，是通过有形、有色、有情节的表现形式，借助绘画的笔来表现自己的一种活动方式。也是孩子表现自己的机会。孩子通过绘画来表现自己的意愿、思想。在美术活动中，需要孩子的想象和创造，要激发孩子画画活动中的创作能力。所以说绘画课非常的重要。培养幼儿的绘画兴趣更重要，引导孩子根据自己的兴趣去大胆自由地创作。让孩子大胆地想像，展开思路，从而更好地发挥孩子的绘画积极性。

　　三、选择丰富有趣的绘画内容，引起孩子绘画兴趣，敢想敢画。

　　绘画兴趣与好奇心是紧密相连不可分割的，好奇心是兴趣的先导，没有好奇的心，心理就不会对任何事物产生兴趣。因此，老师在绘画选材上要细心找材料，根据孩子的年龄特点、兴趣爱好、绘画特点来选择绘画内容，选择孩子生活中熟悉的具有较强吸引力的题材。如小动物、交通工具、人物、卡通等，通过故事情节引起幼儿作画兴趣。如龟兔赛跑、小白兔运西瓜、大果园苹果树等，这样不但可以提高幼儿作画的兴趣，还可以让孩子懂得很多的故事情节，激发孩子绘画的兴趣，画出生活中的美。只有这样才能体现出儿童美术教育的意义。

　　这是原本深藏的潜能，父母或老师应把握这个稍纵即逝的本能，从涂鸦期开启孩子的创造之门，一旦年纪渐增，逐渐受社会种种所制约后，这个丰沛的创造力，将逐渐丧失，而且可能是永久地失去。所以说，“兴趣就是最好最好的老师”，只要是有了兴趣就会有好的作品出现。