通过色彩教学激发少儿对美术兴趣的途径和方法

(三)通过展览评比激发少儿的兴趣

少儿喜欢表现自己，竞争心比较强，因此通过展览、评比少儿的色彩作品可以大大激发少儿学习美术的兴趣。在每次的色彩教学活动之后，教师都会把少儿的作品粘贴到学习园地或者墙面上，让少儿观赏。一次在学习为人物涂色彩的活动之后，教师把学生的作品粘贴到墙的四周，让学生展览，同时老师对做得比较好的学生进行表扬，对还需要进一步努力的少儿进行鼓励，少儿不仅对色彩的表现产生浓厚的兴趣，更重要的是对美术产生兴趣，三班的A少儿说：“这些小朋友真漂亮”，教师适时地鼓励说：“你一定也可以画出这么漂亮的画。”这个少儿非常高兴，后来发现这个小朋友常常会在课后自己学画人物画。

(四)采用多种多样的教学方法

1.游戏教学法

少儿大都喜欢游戏，因此在色彩教学中要注意多使用游戏教学法，让少儿在轻松愉快的氛围中学会色彩的运用，也会对美术产生浓厚的兴趣。

2.观察法

在平时的教学中和日常生活中，引导少儿主动观察周围环境、观察大自然展现出来的丰富的色彩，通过细致的生活化的观察，少儿在色彩学习的过程中会更加富有热情，更加积极。

通过色彩教学激发少儿对美术课程的兴趣有很多的途径和方法，主要包括：鼓励少儿大胆探索色彩的运用，通过配色学习，感受涂色的神奇，在情景化的教学中，深入地感受色彩和美术的价值，通过对少儿作品的展览激发少儿美术学习的兴趣等等。