少儿美术教育老师培训的方式

　　对于少儿美术老师们而言，怎样引导孩子们发现周围事物的美好是丰常重要的，这就要求少儿美术老师们把美好的事物翻译给孩子，并带他们用心感受。针对于少儿美术培训机构来讲，拥、有一位靠谱的少儿美术老师也是十分重要的，那么日常对美术教育老师的培训就很关键了，可以从以下几个方面入手。

　　首先围绕这四方面展开：第一是懂孩子：在跟课过程中，看有经验的老师如何处理儿童生理心理与课堂的关系;第二是懂课程。跟课过程中，看理念如何融入课堂中;第三是懂技巧，老师要懂得运用美术技巧去最好的呈现从而引起学生的兴趣;第四是了解上课的流程，即课前、课中、课后需要老师做什么。

　　给几岁的孩子上课，课程是怎么样的，通过引导课堂的知识点配合画面又需要哪些技巧，课后与家长的沟通，梳理出一个完整的课堂，老师会更有收获。比如在老师跟家长沟通时，会遇到哪方面的提问，老师如何回应家长随机提出的问题，上课时遇到突发问题，老师又是如何解决课堂中的突发状况，这些都需要记录下来具体的话术。

　　一、跟课

　　初期跟课时长在一周左右比较适合，在这一周内老师都需要跟课练习有利于之后上课的方式。在这期间，没跟课时，老师可以做些力所能及的事。过了跟课时间就到了中期阶段，这个时候老师及需要在日常学习中加入实操，实操可以让老师在这个过程中发现自己有哪些亮点或不足，然后去研究改变不足的地方，从自己问题中去总结。

　　二、实操方式

　　可以采用课下和其他老师互相上课，多练习然后互相提出问题从中改变上课的方式，也可以在每周例会上老师们互相点评提出意见。为什么老师不直接给孩子上课需要磨课才能更好的教导孩子呢?美国心理学家艾利克森提出的刻意练习理论中有说到，提高技能与能力的最有效方法就是遵循普遍原则，也就是老师们在学到一系列的理论知识后，需要专注的不断重复尝试，将学到的知识用于实操中并获得反馈，这也是一个很快的进步方法。

　　另一方面，大多数人重知识轻练习，往往导致学习效果不佳或提升很慢。当老师们不太熟练或没有经验的时候，有经验的老师能在听课后一针见血的将问题指出来，能避免新老师少走弯路。所以在真正上课前的磨课是至关重要的。

　　试听课和常规课有哪些细节需要注意：试听课首先是选择一个课程作为样本然后老师对此进行重点的练习，然后明确好在课前，课中和课后都需要做哪些事情。另外，试听课的关键在于成果，老师有必要积累一些营销的话术便于课后与家长沟通。

　　三、常规课的培训

　　首先需要让老师明确常规课的类型，例如情感类、色彩类、造型类、设计类等不同种类的课程。其次选择不同年龄段的课程进行实操。多选择几个不同年龄阶段的孩子的课程，这样可以让老师更好的从中理解上课的方法和思路。具体步骤是先写教案，然后说思路并模拟真实课堂进行演练。

　　以上环节便是少儿美术教育老师培训需要注意的细节，直接决定了以后课程的质量和作品的呈现效果，希望老师们要足够的重视，并养成良好的习惯。