直觉对于儿童美术教育的重要性

　　孩子的心灵就像一个无限的宝库，等待我们陪伴他们去启发、去发掘，最直观的表达方式就是通过绘画来实现，而直觉在儿童学习美术绘画的过程中发挥着不可估量的重要性质,今天，就与大家一起分享直觉在在儿童学习美术绘画的过程中的重要性。

　　(一) 儿童依靠直觉把握物象基本特征：

　　儿童观察物象时，眼睛最先接触到的并不是可度量的现象，而是接受视觉刺激后得到的直接的、原初的感染力，他们把吸引了他们注意力的东西加以选择和强调，从而表现出对象的特征。

　　从审美的角度看，被感知的意象就是感知物的本质。比如儿童画鸟时，画一个椭圆代表身体，在圆的一端有时用三角形，有时用线代表喙，在圆的上下两侧画两条线或画两个三角形代表翅膀。

　　可见儿童的年龄越小，造型就越抽象、概括，随着年龄增加，他们的观察记忆力增强了，所表现的物象也越复杂，越接近真实，他们表现形的能力由简单到复杂，这是他们认识发展的自然过程。因此，在艺术教育中不断启发和引导儿童去注意观察和区别各种物象的具体特征，通过直观感受发展认识，提高艺术表达能力，把儿童从概念化的表现中解放出来，起十分重要的任务。

　　(二) 儿童依靠直觉能创造性地表现视觉意象

　　儿童的早期艺术形式，含有高度抽象的几何图形，它们并不是对大自然的复制，而是大自然本质特征的反应，有人认为这样的概念不可能产生于观察过程本身，它只可能是更高级的、非观察性的层次上推敲的结果，他们认为儿童对现实情况的思维不是靠直接的感觉，而是靠非感性的智力的升华。

　　其实，儿童与成人的艺术概括相反，是非理智的思维活动，概括在所有的知觉中都会自动发生，因为简化的形象是被记住的形象，儿童所表现的视觉意象，更多的是把注意力放在主观需要上。比如，儿童画一条公路上行驶着的车辆时，运用折式构图，在一条线的上下画出两个天空，来往的车辆和行人上下颠倒地画在这条在线。所以，儿童在表现世界的根本性结构特征方面，有着非同寻常的创造力。

　　(三) 儿童依靠直觉能体现美的自然法则

　　对自然中存在的平衡、秩序、和谐等现象的体验和追求，是人类的审美本能。在儿童的绘画中，均能得到自然显现。如儿童在线画中能自由运用各种形态的线通过疏密、繁简变化表现节奏和韵律，他们用直线、曲线、圆形、方形、三角形在人物、动物、植物上自由组合装饰，做到繁而不乱，繁简有序;在线描写生画中，能把复杂的景物组织得井井有条。

　　总结

　　人的直觉不是少数超人和艺术家才有的特质，直觉是人所共有的天赋，依靠直觉进行的美术教育活动，可以开启人的智慧，促进人的直觉发展。

　　儿童美术是一个不断发展的过程，新颖的美术教学方法能培养一个创新能力极强的儿童，同时，不同儿童的个性，也会带来不同模式的美术创作。美术教学并不是单纯地传授绘画技术,而是重在育人。绘画是一种艺术表现形式，是使儿童身心得到全面发展，培养儿童创造能力和高尚情操的重要手段，孩子们在创作中发挥潜能，建立自信、享受成功，让艺术的熏陶完善孩子人格。