儿童学习绘画的8个常见问题你知道几个？儿童学习绘画的益处是显而易见的，对于生活的兴趣、对艺术的感知、对美的教育，尽早地培养，对儿童的益处就会更大。余光中曾说过：“高雅的品味将会支撑你的生命，让你即使在最寒冷的冬季，也不会忘记它的芬芳。”
但是，很多父母都对儿童学绘画有很多的问题，下面，小编精选了8个经典问题，给大家进行了系统的解答。
问题1：学画画对孩子的文化课学习有没有影响？
孩子们学习绘画可以发展他们的智力，这是毋庸置疑的。在培养孩子的观察力、想象力、思维、分析、判断和创造力的同时，还能在不知不觉中培养幼儿的审美趣味，并使其能够举一反三、触类旁通。
磨刀不误砍柴工，每周适量的画画，对文化课的学习没有任何的阻碍，甚至会有很大的帮助。
问题2：为什么简笔画的教学很差？
答：用简洁的工艺手法来表达一个对象的造型和造型。儿童在很小的时候就学会了这样的绘画，在某种程度上破坏了儿童的人格发展。它要求线条是笔直的，圆圈是圆的，这就形成了一种呆板的、僵硬的，就像是在模仿。因此，一般不提倡孩子们学简单的笔画。
问题3：儿童艺术的学习需要多久？
答：一般情况下，4到12岁之间的所有年龄阶段都会推荐，以保持童心，发展想象力。儿童艺术，当然也包括了广泛的范围，而不只是一种彩笔和一支蜡笔。按绘画方法可以划分为：儿童创意绘画、儿童写生绘画、儿童毛笔绘画、儿童毛笔绘画等。
问题4:8岁以下的孩子为何不推荐学习速写？
答：八岁之前的小孩尚未步入写实的初级阶段，这一阶段的儿童想象力强，写实性差，对于比例、透视、强弱等方面的练习很难被接受，并且，他们的理解力和耐力都很弱，经过很多儿童艺术教育和心理专家的调查，认为八岁以下的儿童不宜学习。
问题5：孩子们的好心态是怎么形成的？
一幅好的儿童画，就是一种好的心理状态。形之于心，意之所化。一个好的心理状态会让孩子的注意力更加集中，心境平和，对身体和心理都有好处。而且，心浮气躁，并不是一个好兆头。因此，我们要在孩子愉快地作画的时候，养成一种平和、专注、专注的个性。
孩子们学习绘画，无异于“西天取经”。克服“心猿意马”的急躁心理，用这种心思为绘画服务。笔画随心所欲，意到之处，方能抵达自由的艺术境界。
问题6：孩子们学习绘画有哪些目标？
马云曾经说过一句令人震惊的话：“如果不让子女学习琴、棋、画、画，他们将来三十年都不可能找到工作。”总之，“美育情感”将成为未来社会儿童最重要的竞争能力。幼儿学习绘画，其主要目标是：提高审美素质、审美理想、审美情趣、心理素质和潜能潜能，促进身心健康。
)幼儿学习绘画能培养其个性兴趣，并能提高其个性。
在身体和精神上促进孩子的情绪发展。
幼儿的审美心理，使他们了解自己，了解世界。和创造个性。
增强儿童的观察力、想象力、创造力、思维能力，并能促进大脑和大脑的平衡发展。
问题7：突破“形”的限制是为了什么？
答：没有意象，艺术是无法生存的。然而，若仅限于此“形”，则无自由可言。唯有突破“形”的限制，由目之所见，心之所感，方可绘出一幅极富想像力、灵觉奇感的作品，“妙”之处，在于其形而非形。绘画的规律不在于描绘图像，而在于描绘想象。儿童美术要注重想象力、创造力和表达能力的培养和发展，方可绘出高水准的儿童绘画，并使之触动人心。
问题8：为什么说“很像”并不意味着“很好”？
答：美术是一项表达的活动，它反映了自己对事物的认识与感觉，而不是绘画技巧，而是儿童对事物的观照。没有感觉，就不会有任何的反应。模仿范画，把一模一样的东西模仿出来，这不是一种表达，也不是一种好的绘画。
孩子们模仿模仿，只是模仿别人的想法，练习手部的动作，练习轻重，而不是用自己的视觉艺术的能力去概括、抽象对象的美感，更不要说表达自己的想法和情绪了。
示范画的大量复制，会扼杀孩子的想象力、创造力、情感表达、思维的发散性，从而让孩子丧失独立的思考能力，从而影响孩子的各种能力的发展，这绝不是艺术教学的最好方式，特别是在4-12岁的时候。
