每位家长的心目中，都有一份好老师的素养清单：专业素质高，热爱孩子，善于引导，能让孩子爱上画画，能够培养孩子的想象力和创造力……都希望让孩子遇到这样的好老师。
对于斯玛特的老师来说，每天都在用很高的标准来要求自己，除了每年四次的全国教师专业培训外，还有每周的教学研讨会，每天都在不停地学习：如何做一名好的艺术教育者？
艺术教育者如何评价学生？
过程导向：结果固然重要，但过程才是教育的关键
教育者首先要学会评价学生的艺术表现，通过评价来对学生进行教育。在对学生进行评价的时候，首先应该重视过程，重视学生在学习过程中的感受和收获。
所有的艺术教育评价体系都应该以学生为核心和基础，学习的过程和学生的感受，应该是整个评价体系的本质。对于一名艺术教师来说，最重要的不是在所有学习过程完成之后去做评价，而应该在整个学习过程中对学生做评价，当学生在分享创作体验、互相学习的时候，美育评价就开始了。
教育者评价的目的和对象不止是学生作品本身，更应该是学习过程，和学生在学习过程中展现出来的东西。一个有经验的教育者，应该学会问问题，在提问的过程中，鼓励学生对自己的作品进行思考，并能和其他学生分享交流，获取艺术创作的反馈。结果固然重要，但过程本身才是学生应该感受的东西，也是我们在评价中最应该注意的。
尊重每一位学生的想法和他的独特性
一名优秀的艺术教育者应该尊重学生的个性，用尊重和鼓励的方式，保护学生的个性成长。
学生的独特性是他们创意的根本源泉，也是推动社会经济向前发展的创造性力量和重要动力。我们应该欣赏和感谢学生们有自己独特的想法，以及他们之间的不同的点。
或许家长会认为现在的艺术教育和评价体系，跟他们成长的年代不一样，但这正标志着我们的艺术教育在进步，我们的社会在进步。所以标准不应该是一个统一的整齐划一的东西，相反独特性也应该成为我们的标准之一，我们要尊重每一个学生的想法和他的独特性。
我们要让孩子明白，自己跟别人不一样，自己是一个独特的人，这是非常重要的，要能够向大家勇敢展示出自己的独特性，这也是我们目前面临的挑战，让孩子更自信地挑战自己。
斯玛特认为，在艺术教育中，教育者应该像保护刚出土的幼苗一样，保护学生独特的个性，尊重学生的每一个想法。或许学生的想法还不够成熟，不够完善，但是一个好的教育者却总是能够对学生的想法给予充分的尊重和鼓励。对于孩子来说，模仿别人的作品并不困难，但是想要坚持自己的个性却很不容易——个性的成长很容易因为别人的否定而退却，所以需要我们一以贯之的尊重和持续不断的鼓励。唯有这样，才能培育出伟大的人格和创造力。
艺术教育者的自身修养
明白何为艺术——深入了解艺术的本质
作为一名艺术教育者，应该对艺术有很深入的了解。
艺术的本质是沟通，是我们认知自己的过程（与自己沟通），是沟通文化、历史的桥梁，是大家在一起创造美好生活的重要手段，能够增强各个社区的团结和包容力。
从本质上来说，艺术是沟通心灵的方式，当我们在和外界进行沟通的时候，平等、多样性和包容是基础、前提和条件。
其实，无论是和周围的人沟通，还是和孩子沟通，这三点都是必不可少的。在和大人的沟通中，我们比较容易做到，但是在和孩子进行沟通的时候，我们能否做到平等、多样性和包容呢？
教育者能否真正尊重孩子的情感和想法，无论这些情感和想法是多么的幼稚、不切实际或不可理喻？站在这样的高度看艺术，我们更能理解艺术和教育的本质，更能做好教育工作。
善于沟通：传递教育理念，争取更多支持
我们怎么跟家长沟通，让他们理解艺术教育的重要性，也包括让各个年龄阶段的孩子们去感受为什么要接受艺术教育，这其实也是对艺术教育的一个挑战。
艺术从业者对艺术教育有更深的了解，也更能了解艺术教育对人类社会发展有什么样的推动作用，但是对于更多的家长和对艺术教育没有那么多深入研究的人来说，他们未必能理解艺术教育的重要性。所以我们要用自己的语言，用自己的行为去告诉他们，证明给他们看，这样就能够获得社区、家长以及不同行业的人，包括政策制定者的支持，来进一步推动我们未来艺术教育的有效发展。
一名优秀的艺术教师，应该善于获取家长的支持，让家长也加入到教育者的阵营。这其中最重要的，就是通过不断的沟通和交流，让家长也能认识到什么是艺术教育，它对孩子成长的意义是什么？教师和家长在教育思想和理念上能够保持一致，对孩子的教育非常重要。
善于互动：做互动的实践者
一个最好的老师应该是一个互动的实践者，首先老师要有自信，要觉得我可以不断提升自己，我可以成为一个最好的艺术教师。第二是成为一个互动实践者，要跟学生互动，跟不同的老师互动，在互动中和大家互相学习，互相成长。
互动教学有利于调动学生的积极性和参与感，让学生积极参与到学习中来。
能否在教学过程中适时发起互动，是优秀教育者的重要标志。教师应该在把握教学内容的基础上，设计必要的互动环节，经常练习揣摩，积累经验，使其成为自己教学特色的一部分。
不断学习：我们都是学习者
所有的艺术教师其实都是学习者，就像我们教导的学生一样，每天都在汲取不同的知识，都在让自己成长，教师不仅是在学习新的教学方法，其实也是在吸收新的学习方法。
当校长在评价一个老师是否是一名优秀合格老师的时候，会从以下几点来考察：他的课堂是否安全，是否有趣，他是否有非常专业的技能——不止是在学校学到的技能，也要不断去学习，更新自己的知识体系，要能够根据不同学生的不同特点，做到因材施教。而对于一个校长来说，他也不只是监督者或管理者的角色，他更应该跟老师一起学习，跟不同学校的管理层和校长进行更多的交流。大家更应该有一个学习者的心态，去提升自己、提升学习能力、提升整个行业。
随着现在知识更新速度的不断加快，我们已经进入了终身学习的时代。对于一个教育者来说，只有时刻保持学习者的心态，才能够让自己的头脑时刻保持年轻，获取新鲜知识，和学生有更多的共同语言，从这个角度来说，学习能力，才是一个教育者最核心的能力。
