斯玛特教育：美国的少儿美术教育发展史。。

上一期我们讲了中国的美术教育发展历史，那么在美国，他们的少儿美术教育发展历史又是什么样的呢？今天我们就来讲一下美国少儿美术教育的发展史：
 
美国凭借好莱坞、迪士尼影响了几代孩子，中国知名美术加盟总部专家认为：美国之所以有如此强大的文化影响力，是与他们在20世纪早期的艺术教育、艺术产业过程有关的，任何一个现代化的国家都离不开这个建设过程。

1、“个人中心”的美育
 
在美国是以杜威的实用主义教育思想和里德的美术教育观为代表，主张通过艺术教育，培养民主自由社会中人的个性自觉。同时期的中国正处于五四、新文化运动时期，那时候我们的小学形象艺术课程、小学美术课程标准都产生了，是让学生们得到启蒙。  
 
2、“学科中心”的美育
 
在美国比较典型的就是布鲁纳的教育理论和1974年美国一个综合艺术教育报告，推出了“零点计划”，加强对儿童艺术教育更加重视。十大美术加盟品牌——斯玛特美术中心认为：它成为一个学科性的艺术教育，今天的STEAM教育可能也与它有关。那个时候我们开始要补上早期的工业化那段的缺失，我们的美术课、艺术形象课在1950年代变成了图画课，它想培养一代新的工业建设者，后来的美术教育大纲大多服务于社会生产，是补上前期的课。
 
到了今天，就是所谓的“多元发展”阶段，以加德纳的人的发展理论为代表。认为每个人都有八种智能，教育需要把人的智能唤起。
小结：在这种情况下，教师和教育经历对一个人的发展是多么重要。我们国家的艺术课程标准也是基于这个理念在设计，当然我们国家的文化与西欧不同，但也是以多元发展的方向往前走。