斯玛特教育：浅谈在绘画中如何培养幼儿的想象力

想象力是人类独有才能，人类想象力最丰富的时期是孩子阶段，斯玛特儿童美术培训加盟专家研究发现：幼儿时期的想象力是无限的，如果家庭与教师采用科学正确地引导，让幼儿大胆地运用各种方式表达出自己的想象力，让孩子的想象力得到充分发挥，进而激发他们的创造力。那么应当如何培养幼儿的艺术想象力呢？

1、什么是想象力？
 
简单俩说，想象力是在人脑中对已有的表象进行加工改造创造新事物的过程。想是动词，用头脑用力去想；象，就是图象画面，生活在本真的实物。想象是不受知识、科学、观念、道德、规则等的限制，可以打破一切常规。
 
人大脑分为多个区别，而人们的想象区运用的较少，普通人想象力的运用概率通常只有百分之十五。从某个角度而言，想象力的运用水平是评判一个人聪明程度的一个重要指标。爱因斯坦会说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切”。
 
2、绘画时要自信大胆和勇于表现
 
教学开展过程中可为幼儿准备充分的白纸与画笔，让幼儿尽情描绘，体验画画带给其的愉悦感。在幼儿取得一些成绩时应当及时予以认可、表扬。
 
培养孩子的想象力还需要培养其的具体感。具体感指的是把不明确的短时间便会消逝的表象、想象，变为清楚的、直观的、长期储存的图画，即用语言说、用笔写、用色彩画。为此，老师可组织类型各样、形式各样的活动，全面唤醒幼儿的视觉、嗅觉、触觉系统。

3、培养孩子想象力的方法
 
斯玛特儿童美术通过十几年的研究发现，通过陪伴启发引导帮助。给孩子提供动有趣的上课方式生，宽松的氛围能让孩子身心真正舒展，使孩子充分发挥创造潜力。国家以及家庭教育越来越发现孩子的艺术表达能力的重要性，更多感兴趣的小孩能接触到艺术、科技，不断学习，增长见识，开阔视野，发散性思维不断的拓展。
 
4、正确看待幼儿的绘画过程和作品
 
幼儿美术目的不在于培养未来的画家，而是把它当作开发智力，培养创作意识，创造才能和高尚情操的一种手段。用孩子的眼光理解，欣赏孩子的画。在对孩子的作品进行评价时，应关注孩子所要表达的东西，站在孩子的视角去想象孩子通过作品表现出的东西，领会出其中显现出的童真与稚气。
 
文章小结：在教师在评判孩子的绘画时应当从幼儿的层面去鉴赏，不应当扼杀幼儿的创造力与想象力。在恰当的时机用恰当的方法对幼儿进行点拨，让其将自我的情感用画面来表现，让孩子在绘画中充分发挥出自己的想象力。