引导|当家长问我为什么孩子还不会分割人体比例

　　“我叫小雪，有很多宝贝喜欢问我：你会下雪吗?

　　到了冬天可能会下雪。

　　也有很多的宝贝问我你为什么叫小雪呢?是因为你只下小雪吗?

　　于是我就又有了一个新的名字，

　　毛小雪，就是毛毛雪的意思。

　　”爱上古灵精怪的孩子

　　遇见斯玛特是一次特别难忘的邂逅，2014年国庆前夕我的老友说你来玩吧，然后我就遇见了一场神奇的面粉大战，以至于两天后我才反应过来问老友：“这是什么神奇的玩法”?后来我们一起走进了深秋的贡梨园，和孩子们一起在大山的木屋进行水墨创作，大家席地而坐，禅意十足。至此我爱上了这群古灵精怪、总有着奇异想法，又善解人意的孩子们，就这样有了文章的开始，有了一个毛小雪。

　　我深深的热爱着我现在的生活，之所以我把它称作生活而不是工作，因为我享受着这一切，享受着和孩子们在一起的每一个时刻。“古之学者必有师，传道、授业、解惑”我不愿称自己为师，每个孩子都是一个独立的存在，都有自己对所有事情的想法，我所比她们多的不过是我的年龄以及学龄带给我的算是经验吧。

　　我们尊重、保护她们所有的一切想法与好奇之心。同样我们顺应自然的成长方式，在他需要你的时候适时地出现与他一起追寻、探索。

　　当然很多注重传统教育的家长会认为孩子没有学到什么东西，但我们更好的保护了孩子的纯真及梦想。

　　与一位心急妈妈的交流

　　我曾经遇到这样一件事。苗苗妈妈是一位很重视孩子传统教育的家长，她问我为什么她4岁的孩子现在还不会分割人体比例，而且每次苗苗画完画之后她都会拿着笔去改一改苗苗的画。

　　我是这么回答她的：我很理解您望子成龙的心情，但是您有没有想过，当你当着苗苗的面擦掉她作品的时候，对她的心理产生的是一种怎样的影响，您擦的不是一幅作品，而是对她心灵的抹杀，这就像是我在工作的时候费劲心思做出的一份工作计划被否定一样，而我可能再也不会像这样认真的去做一件事情，当然您可能会觉得计划被否和能力有关，就像您把苗苗的画擦了重新改一样，您觉得她画的不够好，可是您有没有想过，为什么您会觉得他画的不够好、不够形象?

　　一是我们大人的想法已经随着年龄的增长、社会的熏陶所固化，再有您的逻辑思维能力能够让您很清楚的明白这些人体的结构、比例，但是您有没有想过苗苗达不到您的逻辑思维能力。

　　举个例子 ：这就好像我们上学时候做的数学几何题一样，求谁谁的阴影面积，当时老师怎么讲都不明白，我相信现在给您再出这样的题 您最多不要1小时就能解答出来，因为我们一直在生活中不停的运用我们的思维能力。

　　就像我们上学一样，为什么要从幼儿园开始小学、中学、高中、大学、研究生，甚至博士等等，我们要学很多很多的知识，幼儿园的1+1、小学的百以内加减法、乘法口诀、中学的函数、高级函数等等，现在我们毕业了，工作了，真的能用到1+1等于几吗?很少!

　　那我们为什么还要学呢?为什么不直接大学毕业工作呢?反而要一级一级的去上呢?

　　这就是一个循序渐进的过程，就像我前面说，因为不具备那么高的逻辑思维能力和理解能力，任何事情都需要有一个前期的铺垫，这就好像为什么我们要从1+1开始学，而不是100+100开始学，这样不是更快吗?如果你没学过1+1=2 我相信你永远不知道为什么100+100=200。任何事情都需要有一个过程，一个知其然并知其所以然的过程，画画也一样 也需要这样一个过程，只有他慢慢经历了这样的过程，孩子才能创作出属于他自己的作品，我想您一定不会希望孩子成为一个只会模仿别人作品的画匠，而非一个有绘画能力的大师。

　　什么是绘画能力?绘画能力就是能利用各种不同的材料、方式来表达情感，你所体验到的外界情感和自己本身的情感，这就是一个画匠和大师的区别，绘画是一件很快乐的事情，帮助孩子们在这个过程中有这样的观察、学习以及想象、创造的能力，能观察得到细微之处，能有独特的视角学习方式，能根据某一事物有特别的想法 并把这一想法创造出来实现的能力。

　　在孩子的成长过程中会遇到各种各样的问题，在这个过程中我们会一直秉承着陪伴、引导、启发、帮助的教育方式，坚持“用父亲的心做教育”的教育理念，来做最适合中国儿童的美学教育。

　　#做教育我们是认真的#

　　斯玛特教育

　　斯玛特教育集团从一家为2-12岁儿童提供专业艺术教育的工作室，已经逐渐成长为在全国有200多家分中心的美术教育机构。斯玛特教育集团的创始人和专家团队均毕业于中国美术高等学府，自创立初期开始，斯玛特就提倡激发儿童创造力的教育方式，秉承“用父亲的心做教育”的理念，以“陪伴、启发、引导、帮助”的教育方式，培养中国儿童内在素养和品格;以儿童室内课程+户外品鉴+父母课堂+亲子艺术游学的课程体系，将艺术修养渗透到每个孩子的一生中。