少儿美术教育对促进孩子全面的发展

　　在生活节奏日益加快的今天，行人在城市中匆忙、忙碌、紧张成了最平常的生活态度。忙忙碌碌并不只是成年人的生活和工作中的一部分，如今的孩子们也是如此。而在这个普遍快节奏的生活节奏中，能留下一点空间给画画，实在是一件很不容易的事。

　　许多成人常常感慨，因为忙碌无暇顾及艺术，希望在艺术中有心灵和心灵的归属。

　　经验丰富的人也会感慨，如果孩子成长时期没有艺术的滋养，没有体验艺术的乐趣，没有吸取艺术的营养，那对孩子来说，是一辈子的遗憾。

　　不只父母有这种想法，各大院校的专家教授也都提到，应该让孩子积极参与艺术活动。

　　艺术活动，包含太多，画画和手工都不是玩儿，也不是学习一些简单的技巧，其实它更是一种很有益处的方法，促进孩子全面发展。

　　画画是儿童观察世界最好的方法之一。

　　特别是低龄儿童，各种各样的书本知识，对他们来说，还不是特别有效，更谈不上从经验中寻找知识，绘画对儿童来说，是一种容易理解、容易理解、容易明了的载体。

　　画画，是通过视觉化的画作向孩子传达信息。

　　通过这一过程，儿童对外部世界的认知逐渐丰富，形成了丰富的意象。

　　他们在接受信息的同时，本能地也需要将这些他们所获得和认知的内容释放出来，而绘画可以很好地完成这项任务。

　　值得注意的是，孩子的这幅画常常是动态的，必须有一个故事或事件。

　　同样因为如此，他们的这种画作往往显得凌乱、热闹，不像一幅画，不经他们的解读，很难辨认他们画的是什么。

　　画画是儿童思维活动的有效载体，画画是儿童思维的另一种形式。

　　调查显示，在儿童早期，右脑半球比左脑更加发达，因此，我们经常说，儿童的想象力非常惊人。

　　7岁以前是激发和发展右脑的最好时期，而随着年龄的增长，这种能力逐渐减弱，对儿童而言，抓住机遇，巩固和发展优势，影响力是很大的。

　　怎样能够让孩子抓住机会，最好的方法之一就是画画。

　　幼儿绘画是幼儿思维活动的痕迹，是帮助幼儿展开想象的好方法。

　　使儿童参与绘画活动，并不是让他们学习一些简单的技巧，而是让他们在绘画表现过程中，通过积极的思考和想象，提高他们积极的思考和丰富的想象能力。

　　儿童在更广泛的范围、更丰富的场景、更多样的故事叙述中表达和想象。

　　儿童需要的不是画一个简单的图像和图像，他们需要的是思想和想像的痕迹。而这些对他们来说才是有价值、有意义的，画画也是孩子们放松自己的好方法。

　　儿童与绘画有着天然的亲缘关系，许多儿童在绘画的过程中会感到快乐。

　　由于绘画本身就是一种非常直接、感性的、随意的表现形式，特别是幼儿阶段的绘画，没有那么多的理性要求，不需要太多的理解和记忆，而且幼儿往往天生具有绘画的某些潜能，因此，绘画实际上是幼儿一种很好的放松方式。

　　另外，画画对工具和环境要求不高，随时随地都可以拿起笔来进行，在忙碌的空隙中随手画也是一种放松。

　　所以，尽管现在孩子们的课程非常多，我还是建议孩子们一定不要放弃绘画的陪伴，因为绘画活动并没有增加孩子们的压力，而是让他们在一个完全感性的放松空间中释放自己的情感，在一个自由幻想的世界中沉浸在自己的内心。

　　画画也是儿童其它学科发展的有效工具。

　　实际上，绘画是一种非常综合的艺术形式，它能与其它学科联系得很好，在绘画表现的同时，也促进了其它学科的发展。

　　了解文学、历史、地理、科学文化等诸多方面的知识，可以让孩子通过画画来表达和理解。

　　如让孩子画出古诗中的情景，画出成语中的故事，画出空间感，等等，都能让孩子通过具体的画面表现出对这些相对抽象的知识内容更加深刻而生动的理解。

　　对儿童来说，绘画的意义往往已经超越了绘画本身，更重要的是通过绘画的行为过程，对儿童各个方面产生促进作用，这是一个潜移默化的过程，也是一个储存能量的过程，可以使儿童成长发展得更加丰富、更加完美。