幼儿美术教育不应该做的两件事

　　随着国家经济的发展，越来越多的家长开始重视孩子的教育，其中幼儿教育也是最为重要的，所谓“三岁看老”，可见幼儿教育的重要性。其中幼儿美术教育是很多家长在幼儿期为孩子选择比较多的艺术教育之一。
 
　　美术教育在幼儿的成长中具有至关重要的作用，它是幼儿初步建立美的感受，具备欣赏美的眼光的关键时期，甚至可能影响到儿童对未来职业的选择，以及生活的艺术化。而目前，幼儿美术教育却误入歧途，非但不利于幼儿成长，反而制约其对美的感受与想象力，进而让孩子对美术教育产生厌恶的心理。以下给投身与美术教育事业的老师或者是家长一整理了两大误区：

　　误区1：幼儿美术教育不要以成人化的视角看待

　　幼儿的世界是何其地灿烂光辉，美术教育要以幼儿的视角去发现和体验。幼儿视角下的世界与成人不同，甚至有时完全相悖。对于一个美术教师来说，以其专业化的角度，对幼儿所绘作品进行艺术性的鉴赏，其行为本身就显得荒诞不经。这种非对等的关系，决定了美术教师对幼儿进行美术教育有着不可弥补的缺憾。美术教师应从多个侧面发现幼儿美术教育中存在的问题，从而在对幼儿实施美术教育的时候，掌握应有的分寸，引导幼儿建立美的感受、美的判断力与欣赏力。

　　误区2：家长千万不要急功近利

　　从家长来看，让孩子接受美术教育希望掌握一门艺术，或许以后成为谋生的职业，这种想法无可厚非。但当孩子接受美术教育之后，家长强制性干预，或者替孩子报了一个又一个的辅导班，或者督促孩子日复一日机械地从事绘画训练就显得十分功利。
 
　　从幼儿本身来说，对美术艺术的感受有一个渐变的过程，从初步感知到入眼入心，逐步学会以欣赏的眼光看待周围的世界。在这个过程中，幼儿对自己创作的美术作品会产生欣喜的感受。美术教育的目的在于引导、发掘幼儿潜能，顺从幼儿的天性，因势利导，这是美术教育的根本所在。
 
　　通过以上总结的关于美术教育的两大误区，相信很多家长或者是教育岗位的美术老师多少会有些触动，斯玛特儿童美术教育注重儿童身心发展，客观的给与评价和辅导，至今全国已有近九百家的分校，值得社会的认可，如果您对儿童美术教育事业感兴趣的话，可拨打：400-002-1103