儿童美术教育不要走过场

美术馆汇集了许多优秀的美术作品，是开展儿童美术教育的最佳场所，目前国内的一些美术馆在这方面也做得有声有色。不过令人深思的是，大多数美术馆平日并没有专门针对孩子举办美术教育活动，只有在儿童节期间，才会应景一下，没有持续性和系统性。儿童美术教育日渐被社会广泛关注，尤其是北上广等大城市，很多家长让孩子很小就开始学习书法和绘画。
 
　　国内美术馆应尽快建立、完善固定陈列，以美术史的视角展现最好的美术作品，吸引孩子们走进美术馆，自然而然培养起对美术的兴趣和热爱。然而，在利益至上的社会氛围中，不少美术馆或受限于经费紧张，或缺乏前瞻思考，陈列展迟迟不见推进，甚至不愿意举办出力不见钱的公共教育活动。当儿童美术教育不再是走过场之时，全民艺术素质的提高也就指日可待了。
 
　　参观美术馆对孩子来说，本身就是一种游戏。绘画需要很强的想象力和创造性。可是，许多老师和家长在让孩子多感受下艺术的氛围，只注重绘画技巧的运用，孩子的画中如果只有技巧而没有童趣，这样的画又有什么意义呢？因此我们不能以像不像来评价孩子的作品。而应该看孩子的画中有多少想像力，多少创造力。家长和老师可以在绘画活动中，让孩子改变思路或肯定孩子的想象，以避免形成一种僵化、固定不变的思维模式。
 
　　因此，在儿童美术教学活动中我们不难发现，幼儿绘画最大的兴趣点并不是自己画的多么好，而是寻求与他人的与众不同，用孩子的话呈现：“我有……你没有……”因此，在指导幼儿绘画的过程中，教师可积极采取举一反三的练习法。如：以圆形为基础，任意添画各种小动物，以鱼的轮廓为前提，运用各种线条、图形进行装饰。活动中，孩子们兴趣盎然，思路开阔，在统一的基础上，他们积极创意，寻求不同的表现形式。在激活幼儿想象力的同时，提高了幼儿的绘画潜能。