儿童美术教育误区都有什么?

2019-04-15 16:20:55
美术教育在培养孩子的发散性思维,但是生活中的大多数家长对于美术教育并不了解,盲目跟风,把儿童美术教育变成过度和模糊的投资对象。还有的家长认为孩子坐不住,坚决不让孩子去学美术,其实正说明许多人对儿童美术教育存在着诸多误区。下面通过这篇文章为大家详细介绍一下常见的误区:
 
误区之1:过分强调绘画技巧,轻视想象
 
孩子们画画是从不怀疑自己技巧的,他们没有不能画、不敢画的东西。再复杂的人物景象,只要经过了他们的头脑,就会变的简练起来;再简单的事物只要经过他们的手画出来,就会变的丰富起来。这就是儿童画。
 
误区之2:以成人的眼光看待孩子的作品
 
现实中,幼儿常被要求学画一定要“象”,横要平,竖要直,把画画得“象”与“不象”作为学画的终极目标,这样会导致孩子画画的胆子越来越小,又擦又改,谨小慎微,匠气十足。孩子们在画得像与不像的问题上与成人的看法是不一致的。孩子画画凭的是直接感受,他们认为只有突出主要的,夸张重要的就是最像。
 
误区之3:把自己的意志强加给孩子
 
家长看到孩子把小草涂成黄色或红色就硬要孩子改成绿色,看到鱼画在天上,就告诉孩子鱼应该画在水里,粗暴的扼杀孩子的想象,幼儿学画不应只学画“看”到的,更重要的学画“想”到的。家长们对孩子教育的迫切希望是可以理解的,但这种想法违背了幼儿自身的发展规律,只有充满想象力的作品才是有灵魂的作品,才是儿童内心的写照。
 
本文总结:让孩子无拘无束的随心所欲地涂画,对孩子来说是多么愉快和重要。在对孩子进行美术教育的过程中,还要注意孩子的审美能力,审美情趣的培养。美是一种体验,美的因素无所不在,少儿审美素质教育是少儿全面发展教育的重要组成部分,它对少儿情感的培养,个性的陶冶,甚至对其整体素质的发展都将起到巨大的推动作用。